【題目】小明同學(xué)在探究“液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下猜想:①液體表面積的大;②液體溫度的高低;③液體表面空氣流動(dòng)的快慢。他進(jìn)行了如下操作:
A.保持水的②、③兩個(gè)條件相同
B.在玻璃板上分別滴同樣多的水,使兩滴水表面積大小明顯不同,如圖甲所示。
C.若干時(shí)間后,兩玻璃板上剩下的水明顯不同
D.取兩塊相同的玻璃板
(1)請(qǐng)你幫助小明排出合理的實(shí)驗(yàn)順序:___________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,“水消失”的過程是______________現(xiàn)象(填寫物態(tài)變化的名稱);
(3)同組的小凡同學(xué)也進(jìn)行了猜想①的實(shí)驗(yàn),他是這樣做的:選取兩個(gè)橫截面積不同,分別裝入不同量的水,如圖乙所示。保持水的②、③兩個(gè)條件相同,經(jīng)過了相同時(shí)間后,小凡發(fā)現(xiàn)A容器中水剩余的少,B容器中水剩余的多,由此得出結(jié)論,水的表面積越大,蒸發(fā)越快。請(qǐng)你幫忙分析小凡同學(xué)的做法對(duì)不對(duì),并說明理由?__________________;
(4)本實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用到的物理方法有:_________________法。(填寫一種方法即可)
【答案】DBAC 汽化 不對(duì),因?yàn)闆]有控制兩個(gè)容器中水的質(zhì)量相同 控制變量
【解析】
(1)[1]探究液體蒸發(fā)快慢與液體面積大小的關(guān)系的步驟:
D.取兩塊相同的玻璃板;
B.在玻璃板上分別滴同樣多的水,使兩滴水表面積大小明顯不同,如圖甲所示;
A.保持水的②、③兩個(gè)條件相同;
C.若干時(shí)間后,兩玻璃板上剩下的水明顯不同;
(2)[2]實(shí)驗(yàn)中,“水消失”,水變成水蒸氣,屬于汽化現(xiàn)象;
(3)[3]小凡同學(xué)的做法不對(duì),因?yàn)闆]有控制兩個(gè)容器中水的質(zhì)量相同;
(4)[4]影響蒸發(fā)快慢的常見因素有三個(gè):液體溫度、液體表面積、液體表面空氣流速,被研究問題與多個(gè)因素有關(guān),要采用控制變量法來研究。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)對(duì)冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過程繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像,下列分析正確的是
A. AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱
B. BC段物質(zhì)的溫度保持不變,內(nèi)能不變
C. 冰的升溫比水快,說明冰的比熱容比水小
D. 對(duì)冰加熱8min后,冰開始熔化成水直至沸騰
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【題目】如圖所示,將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上.下列說法正確的是
A. 鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí),它的像將變小
B. 平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí),鉛筆的像也將向上移動(dòng)
C. 若改用一塊較小的平面鏡,鉛筆的像將變小
D. 若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°,鉛筆將和它的像垂直
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路圖,在下列情況下,求:
(1)當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開時(shí),電流表A1的示數(shù)為1 A,則電流表A2的示數(shù)為多少,A3的示數(shù)為多少.
(2)當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開時(shí),電流表A3和A2的示數(shù)分別為4.5 A和1.5 A:
①畫出最簡(jiǎn)電路;
②求電流表A1的示數(shù).
(3)若將S1、S2和S3同時(shí)閉合會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究活動(dòng)和生活中的一些情錄,下列說法正確的是
A.圖甲中鬧鐘傳出的聲音越來越小,說明聲音的音調(diào)變低了
B.圖乙中汽車的觀后鏡是凹面鏡,是為了擴(kuò)大駕駛員的視野
C.圖丙中大陽光經(jīng)過三棱鏡分解成各種色光,這是光的色散現(xiàn)象
D.圖丁中高架橋兩邊有玻璃屏障,是為了防止大風(fēng)天氣影響車輛行駛安全
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在相同加熱條件下,對(duì)甲、乙兩個(gè)物體加熱,設(shè)它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙,比熱容分別為C甲、C乙,甲、乙兩物體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,則
A. 若C甲=C乙,則m甲=m乙 B. 若C甲=C乙,則m甲<m乙
C. 若C甲>C乙,則m甲>m乙 D. 若C甲<C乙,則m甲<m乙
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【題目】如圖所示,兩個(gè)電燈泡L1、L2串聯(lián),閉合開關(guān)S,L1發(fā)光,L2不發(fā)光。發(fā)生 這一現(xiàn)象的原因,不可能的是()。
A. 電源電壓較低
B. L1和L2的規(guī)格不一樣
C. L2發(fā)生了短路
D. 經(jīng)過L1的電流比L2大
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【題目】小華同學(xué)利用如圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)冰屬于______(選填“晶體” 或“非晶體”);
(2)在BC階段物質(zhì)處于______(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”)
(3)本實(shí)驗(yàn)中,相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量_______(選填“相等”或“不相等”),BC階段物質(zhì)共吸收了_______J的熱量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為使凸透鏡所成的像位于光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的_________上。
(2)當(dāng)蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖甲所示時(shí),光屏上恰好呈清晰的像,該像是倒立、_________(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.由此可知,該透鏡的焦距為________cm.
(3)固定圖甲中透鏡的位置不變,他將蠟燭位置移到 35cm 刻度線處,移動(dòng)光屏到 80cm 刻 度線上看到清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立、____的實(shí)像,生活中的_____應(yīng)用了此成 像規(guī)律.若此時(shí)將蠟燭的位置移到 20cm 刻度線處,則應(yīng)移動(dòng)光屏到________________ cm 刻度線處, 光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心在凸透鏡上濺了一個(gè)黑色小泥點(diǎn),那么移動(dòng)光屏,能否在光屏上找到 小泥點(diǎn)的像(或影子)?答:____________________________________ .
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明將凸透鏡緊靠課本上的鸚鵡圖片(如圖乙),然后將透鏡逐漸遠(yuǎn)離課 本的過程中,通過凸透鏡觀察到三個(gè)不同的像(如圖丙),則三個(gè)像出現(xiàn)的先后順序是________
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