6.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)實驗中多次改變R的阻值,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①將沒有連接好的電路連接完整.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù).
(2)為完成整個實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.

分析 (1)①電流表與定值電阻串聯(lián),電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,要注意正負接線柱的連接;
②根據(jù)圖乙確定一組電流和電阻值,根據(jù)U=IR計算出電壓;
換用較大的電阻后,根據(jù)串分壓的關(guān)系,電壓表的示數(shù)會變大,則應(yīng)增大滑動變阻器的阻值減小電阻兩端的電壓,保持電壓表的示數(shù)不變;
(2)根據(jù)圖象讀出電路中的最小電流,然后根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點求出滑動變阻器兩端電壓,并利用歐姆定律的變形公式即可求出滑動變阻器的最大阻值..

解答 解:(1)①將電壓表的3V接線柱與定值電阻的左接線柱相連,將電壓表的負接線柱與定值電阻的右接線柱相連,如下圖所示:

②由圖象知,當R=5Ω時,電流表的示數(shù)為0.5A,所以電阻兩端的電壓U=IR=0.5A×5Ω=2.5V,在整個過程中,R兩端的電壓保持2.5V不變;
(2)根據(jù)圖象可知,電路中的最小電流為0.1A,此時滑動變阻器兩端電壓:U=6V-2.5V=3.5V;
由I=$\frac{U}{R}$可知,滑動變阻器接入電路的最大阻值:R最大=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.1A}$=35Ω;所以滑動變阻器的最大阻值不小于35Ω.
故答案為:(1)①見上圖;②2.5;(2)35.

點評 此題是探究電流跟電阻的關(guān)系實驗,需使電阻兩端的電壓不變,考查了對圖象的分析,同時涉及到了串聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系,及歐姆定律的變形應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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18.聲能夠傳遞信息和能量,指出圖中分別應(yīng)用了哪一種.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,為陳希同學(xué)在做“測未知電阻Rx”實驗時的電路圖:
(1)陳希連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于右(選填“左”或“右”)端;
(2)排除故障后,同學(xué)們按照電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),改變Rx兩端的電壓進行了三次測量,其中第二次實驗中電流表的示數(shù)如圖乙所示,請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整:
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.61.61.8
電流I/A0.320.500.56
電阻Rx3.133.203.21
電阻的平均值$\overline{{R}_{x}}$/Ω3.18
此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是減小誤差.
(3)若在實驗中,電流表短路,滑動變阻器最大阻值為R0,當劃片置于最左端時,電壓表示數(shù)為U1,滑片P置于最右端時,電壓表示數(shù)為U2,則未知電阻的表達式:Rx=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$R0

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖甲小華測量導(dǎo)體電阻的電路圖,電源電壓恒為4V.

(1)開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移至B端.(選填“A”或“B”)
(2)閉合開關(guān),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)接近電源電壓.則電路故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)下表是某同學(xué)完成的實驗記錄,其中第2次實驗電流值如圖乙所示,電流大小為0.4A.
實驗次數(shù)12345
電壓U/V2.52.01.51.00.5
電流I/A0.50.30.20.1
為了完成這5次實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.
(4)若只是利用圖中器材,下述實驗可以完成的是B.
A.探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
B.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
C.探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在探究電流與電阻的關(guān)系實驗中,實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表,電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑動變阻器(“10Ω 1.5A”、“20Ω 1.5A”“50Ω 1A”),導(dǎo)線若干.
(1)小明按圖正確連接電路后,閉合開關(guān)前,應(yīng)把變阻器的滑片滑到最右(左/右)端;
(2)小紅在探究時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值;接著斷開開關(guān),取下5Ω電阻,改接10Ω的電阻(滑動變阻器滑片位置未動),當他接入10Ω的電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)把變阻器的滑片滑到最右(左/右)端;直至電壓表示數(shù)為V,再次記下電流表.
(3)接著小紅換用15Ω的電阻重復(fù)上述實驗,得到了如表中的實驗數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出,導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10
(4)小紅實驗時所選的滑動變阻器規(guī)格是50Ω 1A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路.

(1)請你根據(jù)圖甲電路圖及實驗所提供的器材要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實物電路的連接.
(2)小明將電路正確連接后.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表均有示數(shù),該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是滑動變阻器接入電路的阻值太大.
(3)小明調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的阻值是8.3Ω(小數(shù)點后保留一位);
(4)當電壓值改變的時候,小燈泡的阻值變化(選填“變化”或“不變”);
(5)如果將實驗電路中的燈泡更換成一個額定電壓為3.6V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:增加一節(jié)干電池;將電壓表量程改為0-15V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖盛有某液體,pA、pB、pC分別表示A、B、C三點處液體的壓強,則( 。
A.pA=pB=pCB.pA=pC>pBC.pA>pC>pBD.pA=pB<pC

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.把鐵絲放在火上烤,鐵絲的溫度升高,是通過熱傳遞的方法增大鐵絲內(nèi)能的;我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻,這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì).

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