小明在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到鉛筆靜止時的情形如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 甲杯液體的密度較大

B. 乙杯液體的密度較大

C. 鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大

D. 鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市澄海區(qū)2017屆九年級5月模擬考試物理試卷 題型：填空題

如圖所示停表顯示的時間為____s。

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科目：初中物理 來源：貴州省安順市畢業(yè)第四次模擬考試物理試卷 題型：綜合題

安順西站于2016年12月28日開通運行。安順西站是安順市新建高鐵站，滬昆高鐵的�？空�，引開建的六盤水至安順城際鐵路的安順高鐵接軌站。安順西站的落成將為安順經(jīng)濟帶來高速的發(fā)展。

高速鐵路（簡稱高鐵），是指通過改造原有線路，使營運速率達到不小于200km/h，或者專門修建新的“高速新線”，使營運速率達到至少250km/h的鐵路系統(tǒng)。高鐵列車具有速度快、安全性好、正點率高、舒適方便、能耗較低等特點，是我國重點發(fā)展的交通工具。

高鐵列車比普通列車快，主要進行了兩方面的改進。第一，改進路軌，提高平整程度。普通鐵路的鋼軌，幾十米就有個接口，列車的車輪滾過鋼軌連接處時，車輪和車廂上下震動，列車行駛很不平穩(wěn)，速度不能提高，否則震動加劇會造成翻車事故。而高鐵在修路時，采取多種措施減少了鋼軌上很多接口，車輪滾動平穩(wěn)，列車行駛告別了“哐當哐當”的震動，列車平穩(wěn)前進，大大提高了速度。第二，改進列車。普通列車開動，首先是車頭開動，拉動第一節(jié)車廂運動后，才能帶動第二節(jié)及后面車廂運動，整個列車開動是一節(jié)一節(jié)車廂帶動起來的，需要較長時間，也無法實現(xiàn)列車的高速運行。而高鐵動車組不只是車頭裝有牽引電動機，每個車廂都有牽引電動機，使每節(jié)列車的車輪都有動力。這樣動車組前進，就像賽龍舟每個人都奮力劃槳，車輪一致運轉(zhuǎn)，列車就很快提速，并可保持高速運行。 

（1）高鐵列車與普通列車相比，具有__________、___________優(yōu)點。（請寫出兩條即可）

（2）高鐵列車在高速前進過程中還能保持平穩(wěn)，這是由于_____________，列車進站后，關閉牽引電動機，列車還能運行一段距離，這是因為_______。

（3）高鐵列車運行時，是將___________能轉(zhuǎn)化為機械能。

（4）計算乘坐G5390次列車的平均速度 ________________ 。

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科目：初中物理 來源：貴州省安順市畢業(yè)第四次模擬考試物理試卷 題型：選擇題

貴州2臺經(jīng)常報道車禍的發(fā)生，大部分是酒駕所導致，交警常用酒精測試儀測駕駛員的酒精濃度，下列說法正確的是（ ）

A. 車被撞變形說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

B. 交警聞到味道是分子不停的作無規(guī)則的運動

C. 力只能使物體發(fā)生形變

D. 力只能改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源：安徽省合肥市中鐵國際城校區(qū)2016-2017學年八年級下學期第二次月考物理試卷 題型：實驗題

如圖所示是用壓強計探究“液體內(nèi)部壓強”的實驗．

(1)實驗前先檢查U形管壓強計左右兩液柱是否______，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)較大高度差，說明U形管壓強計__________．

(2)把探頭慢慢下移，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度差逐漸增大，而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨________的增加而增大

(3)若將燒杯中的水換成濃鹽水，為了使U形管中液面的高度差不變，則探頭應________(選填“向上”或“向下”)移動一段距離．

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科目：初中物理 來源：安徽省合肥市中鐵國際城校區(qū)2016-2017學年八年級下學期第二次月考物理試卷 題型：填空題

運輸飛機一邊在空中水平勻速飛行，一邊往地面投放救災物資，在這個過程中，飛機的動能 ，飛機的機械能 ．（選填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市長涇片2017屆九年級下學期第二次模擬考試物理試卷 題型：實驗題

某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片，如圖所示．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關，該興趣小組提出了如下猜想：

A、與卡片的質(zhì)量有關

B、與橡皮筋的形變量有關

C、與橡皮筋的條數(shù)有關

為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張大小相同、厚度不同的卡片進行實驗．

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是__________，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片，因此它具有彈性勢能．

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關，應選擇大小相同、厚度不同的卡片，分別套上相同的橡皮筋，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是；實驗發(fā)現(xiàn)厚卡片彈起的高度較低，那是因為厚卡片剛離開地面時的________比薄卡片小。

（3）為了探究卡片的跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關。小明取了一張卡片，多次改變同一根橡皮筋的形變量，測量跳起高度，進行比較；關于上述方案，下列措施中不能實現(xiàn)改變同一根橡皮筋形變量的是（________）

A．改變小豁口A和B的距離
B．改變小豁口A和B的深度

C．用一根長度不同的橡皮筋
D．改變每次卡片下壓的程度

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市2016-2017學年八年級5月月考物理試卷 題型：作圖題

圖中虛線表示某個鉛球在空中飛行的路線。若鉛球的質(zhì)量為5kg，則它所受的重力是_________N。請畫出鉛球在圖示位置時所受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市龍湖區(qū)2017屆九年級5月模擬考試物理試卷 題型：作圖題

如圖所示，在圖中畫出木棒所受重力G的示意圖，并在P點作出扶住木棒所用最小的力(Q為木棒的重心)；

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