【題目】(1)在圖中,要求用電流表測量燈泡L2中的電流(0.3A),電壓表測量燈泡L1兩端的電壓,L1、L2并聯(lián),變阻器調(diào)節(jié)L1的亮度,開關(guān)控制整個電路。請根據(jù)要求將實物連接用筆畫線代替導(dǎo)線連接完整。

2.如圖所示,閉合開關(guān),通電螺線管的上端為_____極,將滑動變阻器滑片向右滑動,彈簧將_______ (選填伸長縮短)。如果用電流表替代虛線框內(nèi)儀器,然后將條形磁體迅速插入線圈中,與之相連的電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是______現(xiàn)象。

【答案】N縮短電磁感應(yīng)

【解析】1)由題目可知,電流表測量燈泡L2中的電流(0.3 A),所以電流表與燈泡L2串聯(lián)。電壓表測量燈泡L1兩端的電壓,電壓表與L1并聯(lián),變阻器調(diào)節(jié)L1的亮度,則變阻器與L1串聯(lián),L1與電壓表并聯(lián)后與變阻器串聯(lián)最后在與L2并聯(lián)。開關(guān)控制整個電路,則開關(guān)在干路上。連圖如下:

2)由圖可知,閉合開關(guān),螺線管上的電流自左向右,根據(jù)安培定則,通電螺線管的上端為N極。將滑動變阻器滑片向右滑動,電阻變大,電流變小,電磁鐵磁性減弱。由于彈簧上懸掛的磁鐵下端磁極與電磁鐵上端磁極為異名磁極,吸引力減小,彈簧將縮短。如果用電流表替代虛線框內(nèi)儀器,然后將條形磁體迅速插入線圈中,與之相連的電流表的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)為了規(guī)范交通,在很多重要的路段都安裝了超速自動抓拍裝置.如圖所示,在車道上相隔一定距離的路面下分別安裝一個矩形線圈,線圈和拍攝裝置的控制電路相連接,汽車通過線圈上方的路面時,由于電磁感應(yīng)會引起控制電路的電流變化;從而實現(xiàn)自動抓拍,如果某一路段要求時速不超過50kmh,當(dāng)汽車先后通過兩個線圈上方的時間間隔小于0.5s時,拍攝系統(tǒng)就會被激活而拍下超速汽車的照片,否則將不會激活拍攝系統(tǒng).根據(jù)這一要求,兩個線圈的距離應(yīng)設(shè)計為_____m(結(jié)果取整數(shù))

2)雙休日自駕車外出郊游,在行駛的過程中,善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車上有一個速度和路程的表盤,示數(shù)如圖甲所示,該車勻速行駛了一段時間后,表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示,那么這段時間為________h

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【題目】電話的工作原理是怎樣的?

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【題目】小紅同學(xué)為研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系,選擇了如圖所示的實驗器材,其中A、B兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油,將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中,兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度。

(1) 實驗中,通過比較兩瓶中煤油_________來比較電阻絲發(fā)熱量的多少;

(2) 實驗時,將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中,這是為了 控制_______相同;

(3) 如在A、B兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油和酒精,_____(選填不能)完成以上實驗,你判斷的依據(jù)是________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只靜止在樹枝上的布谷鳥,它受到的力 ______ 平衡力(選填“是”或“不是”);若布谷鳥的質(zhì)量為0.1kg,則樹枝對它的支持力是 ______ N.

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【題目】(1)請你寫出下列電路元件的作用:電能表_______,測電筆_______,空氣開關(guān)________

2如圖所示的電路未畫完整,請你在圖中的①②的缺口處選擇開關(guān)與燈泡的符號填上,使開關(guān)能夠控制這盞燈。

3)請你在圖中標(biāo)出A B端的極性和磁感線的方向。

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【題目】【山東省濱州市2015中考物理試題】某品牌空調(diào)器使用的是新型制冷劑R600a是一種對臭氧層破壞較小、極容易汽化又容易液化的物質(zhì),它在室內(nèi)汽化時吸熱,在室外液化時 。壓縮機通過使制冷劑不斷發(fā)生液化和汽化,將室內(nèi)的內(nèi)能搬至室外,制冷劑在室外液化的方式是 (選填降低溫度壓縮體積)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 并通過調(diào)整來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片(能/不 能)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是
(4)小紅同學(xué)也對同一問題進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進行實驗(選填“能”或“不能”).
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖丙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一本書靜止放在水平桌面上,下列說法正確的是(

A. 桌面受到的壓力實際就是書受到重力

B. 桌面受到的壓力是由桌面形變形成的

C. 桌面對書的支持力與書的重力是一對平衡力

D. 桌面對書的支持力與書對桌面的壓力是一對平衡力

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