9.在打羽毛球時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落(如圖)會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等.他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡單的運(yùn)動方式入手,探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響.
(1)他們從羽毛球訓(xùn)練場地收集到六只羽毛球,如表所示,你認(rèn)為應(yīng)該選擇編號為DEF的三只羽毛球進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).
(2)甲乙兩同學(xué)正確選擇三只羽毛球后,分別設(shè)計(jì)了以下方案:
羽毛球ABCDEF
品牌燕子飛鴿海鷗江山燕江山燕江山燕
羽毛斷落根數(shù)028048
甲同學(xué):讓三只羽毛球同時(shí)從三樓靜止釋放,比較落地的先后順序,重復(fù)三次.
乙同學(xué):讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放,測量三只羽毛球落地時(shí)的速度.
請你對甲乙兩同學(xué)的設(shè)計(jì)方案作出評價(jià):其中操作上簡易可行的是甲同學(xué)的方案.甲同學(xué)要重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)的目的是多次實(shí)驗(yàn),避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠,請你對他們的實(shí)驗(yàn)過程提出一條建議:不要在有風(fēng)的地方進(jìn)行或在室內(nèi)進(jìn)行.(不能再寫增加實(shí)驗(yàn)次數(shù))
(3)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球,不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相同,你認(rèn)為引起這種現(xiàn)象的可能原因是不同品牌的羽毛球的質(zhì)量不同.

分析 (1)影響羽毛球下落速度的因素有:品牌、質(zhì)量、羽毛的多少、羽毛的長短、羽毛的疏密、風(fēng)力等,要探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響,必須保證羽毛球的品牌、質(zhì)量、風(fēng)力等相同;
(2)對于甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),在只有斷落羽毛不同的情況下,影響羽毛球下落的因素還有風(fēng)力、段落羽毛的位置等;
(3)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球,影響羽毛球在空中飛行的因素還有較多.

解答 解:(1)在其他條件相同的情況下,必須選擇同品牌斷落羽毛根數(shù)不同的羽毛球A、B、C(或D、E、F)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)風(fēng)力對甲乙的實(shí)驗(yàn)有較大的影響,對于甲最好在無風(fēng)時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);對于乙,最好選羽毛對稱斷落的羽毛球進(jìn)行實(shí)驗(yàn);多次實(shí)驗(yàn),能避免偶然性的發(fā)生,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性;
(3)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球,影響羽毛球飛行的因素還有質(zhì)量、重力、形狀、羽毛長短、羽毛疏密、球托彈性等.
故答案為:(1)DEF;(2)甲;多次實(shí)驗(yàn),避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性;不要在有風(fēng)的地方進(jìn)行或在室內(nèi)進(jìn)行等等(合理即可);(3)質(zhì)量.

點(diǎn)評 本題屬于開放型題,在第二問的解答上,還要求甲、乙應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),第三問除了答質(zhì)量外,回答羽毛球羽毛的質(zhì)量好壞、重力、羽毛形狀、羽毛疏密、球托彈性等均合理,希望遇到這種題時(shí)要大膽設(shè)想,勇于回答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.為了節(jié)約用電,樓道內(nèi)的照明燈一般都要有一個(gè)聲控開關(guān),它的工作原理主要是利用了聲音的( 。
A.音色B.音調(diào)C.響度D.以上三者

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在學(xué)校運(yùn)動會上,百米賽跑的計(jì)時(shí)員在聽到發(fā)令槍聲之后開始按秒表計(jì)時(shí),若記錄的運(yùn)動員成績是12s,這是運(yùn)動員的實(shí)際成績嗎?實(shí)際成績是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,在探究光的反射定律時(shí),將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊 紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了顯示光路.
(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板 沿 AO 入射時(shí),不能(選填“能”或“不能”) 在紙板上看到反射光.
(3)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是:用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來.
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)怎么做?改變?nèi)肷浣嵌啻芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)另一同學(xué)將呈現(xiàn)反射光線的活動板右半邊沿中線向后折,活動板上不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明反射光線、入射光線和法線在同一平面.
(6)若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點(diǎn),反射光將沿圖中的OA方向射 出,這說明了反射現(xiàn)象中光路可逆.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同,小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油,數(shù)據(jù)如下:
t/s0102030405060
△t/℃0123456
△t/℃024681012
(2)運(yùn)用比較法并由表可知:煤油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).
(3)水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間 來反映(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).這種研究問題的方法我們稱之為轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.現(xiàn)有兩個(gè)電阻R1和R2,它們的電流和電壓變化如圖所示,現(xiàn)把兩電阻串聯(lián)或并聯(lián)接入電路中,下列說法正確的是( 。
A.兩電阻串聯(lián)的總阻值的圖象在Ⅱ區(qū)域
B.兩電阻并聯(lián)的總阻值的圖象在Ⅰ區(qū)域
C.R1的阻值大于R2的阻值
D.加在兩電阻兩端的電壓和電流不同,無法比較R1與R2的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.某家庭用電熱水器燒水,電熱水器單獨(dú)正常工作12min,標(biāo)有“3000imp/(kW•h)”的電能表指示燈閃爍了600次,并將5kg初溫20℃的水加熱到50℃.已知水的比熱容為c=4.2×103J/kg•℃),求:
(1)電熱水器的電功率.
(2)水吸收的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)桌上有符合實(shí)驗(yàn)要求的橡皮筋一根、彈簧測力計(jì)(量程0~5N)兩個(gè)、帶橫桿的鐵架臺一個(gè)、刻度尺一把、細(xì)線若干.請你選用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:如果同一直線上的兩個(gè)力F1與F2的方向相同,則F1與 F2的合力F=F1+F2.請你把以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把橡皮筋的下端用細(xì)線固定在鐵架臺的橫桿上,用細(xì)線系住橡皮筋的上端O點(diǎn),并將細(xì)線的兩端分別掛在一個(gè)彈簧測力計(jì)的掛鉤上.
(2)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)同時(shí)豎直向上將橡皮筋的O端拉到A點(diǎn),標(biāo)記A點(diǎn)的位置,把此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2記錄在表格中;
(3)用一個(gè)彈簧測力計(jì)豎直向上拉橡皮筋的O端仍伸長到A點(diǎn),把此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1、F2記錄在表格中
(4)仿照步驟(2)和步驟(3),用彈簧測力計(jì)豎直向上將橡皮筋的O端拉到不同的位置B、C、D、E、F點(diǎn),依次做五次實(shí)驗(yàn),并記錄相應(yīng)的F1、F2和 F.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.某物體做勻速直線運(yùn)動,由速度公式V=$\frac{t}{s}$可知物體的速度( 。
A.在時(shí)間一定的情況下,路程越長速度越快
B.在路程一定的情況下,速度與時(shí)間成反比
C.與路程時(shí)間無關(guān),只與它們的比值有關(guān)
D.速度大小恒定不變,速度與路程和時(shí)間無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案