3．關(guān)于內(nèi)能和機械能，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體運動越快，動能就越大，分子動能就越大，內(nèi)能就越大
B．物體位置越高，勢能就越大，分子勢能就越大，內(nèi)能就越大
C．物體機械能為零時，內(nèi)能一定為零
D．物體內(nèi)能變化時，機械能可以不變

分析 ①內(nèi)能是分子動能和分子勢能的總和，其物體內(nèi)能大小與溫度有關(guān)，溫度越高，內(nèi)能越大；
②物體因為運動而具有的能量叫動能，物體因為被舉高而具有的能量叫重力勢能，物體因發(fā)生彈性形變而具有的能量叫彈性勢能；
③內(nèi)能和機械能是兩種不同形式的能，一切物體都具有內(nèi)能．

解答 解：AB、物體運動越快，動能越大，物體位置越高，勢能就越大；內(nèi)能是分子動能和分子勢能的總和，內(nèi)能和機械能是兩種不同形式的能，兩者沒有關(guān)系，故AB錯誤；
C、一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能大小與機械能無關(guān)，機械能為零時，內(nèi)能不為零，故C錯誤；
D、機械能與物體內(nèi)能是兩種完全不同形式的能量，物體內(nèi)能發(fā)生變化時，機械能可以不變，故D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查學(xué)生對：內(nèi)能和機械能的區(qū)別和聯(lián)系，以及一切物體都具有內(nèi)能的了解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明坐在以100km/h的速度行駛的小汽車上，看到對面行駛過來的大貨車．若大貨車速度為70km/h，以小汽車為參照物，大貨車的速度為170km/h．當(dāng)小明乘坐的小汽車與大貨車擦身而過時，感覺到車身有一點晃動，其原因是：在流體中，流速越大的位置，壓強越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快，壺中的水比壺中的食用油干得快…小明猜想：液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的種類有關(guān)．
（1）為此，小明用一根兩端開口的細(xì)直玻璃管、塑料板、電子手表、筆、溫度相同的水、大豆油和酒精設(shè)計了如下實驗方案：
A．在玻璃管上端附近畫一標(biāo)記線，并將下端豎直插入水中，直到管內(nèi)水面到達(dá)標(biāo)記線；
B．用手指堵住玻璃管上端管口，將玻璃管從水中取出；
C．將玻璃管移到塑料板上方，放開手指，讓水滴在塑料板上并開始計時；
D．用同樣的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并計時（假設(shè)每次提取液體時沒有液體從玻璃管中流出）；
E．記錄液滴變干所用的時間t，得出結(jié)論．
①用玻璃管取液體，是利用大氣壓的作用，而放開手指后液體從玻璃管中流出是由于重力的作用．
②該實驗方案有不妥之處，請指出一點：把液滴滴在塑料板上．理由是：不容易控制液滴表面積相同．
（2）小明改進(jìn)方案后，通過實驗得到：相同條件下t酒精＜t水＜t大豆油．從分子運動理論的角度分析，酒精蒸發(fā)快的原因可能是分子間作用力較小．緣于此，可以推斷水的沸點應(yīng)比大豆油低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．給下列測得的數(shù)據(jù)補上適當(dāng)單位：
（1）一位同學(xué)身高166cm；       
 （2）家用電冰箱容量為249L；
（3）常用的鉛筆筆芯直徑大約是1mm；
 （4）一只雞蛋的質(zhì)量是50g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列數(shù)據(jù)中，接近實際情況的是（　�。�
A．某家用空調(diào)的工作電流為5AB．人體的電阻約為100Ω
C．對人體安全的電壓為≤220VD．家用臺燈的額定功率為400W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于熱機的效率，下列說法中正確的是（　　）
A．熱機做的有用功越多，效率就一定越高
B．熱機的功率越大，它的效率就一定越高
C．熱機消耗的燃料越少，效率就一定越高
D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于如圖所示的生活用具，下列說法正確的是（　�。�
A．
鐵皮剪剪鐵皮時，能省力是因為動力臂比阻力臂短
B．
扳手在使用過程中能省功，所以省力
C．
核桃鉗夾碎核桃時，鉗子的支點在動力作用點與阻力作用點之間
D．
食品夾是費力杠桿，但可以省距離

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實驗室中準(zhǔn)備了以下儀器：兩個規(guī)格相同的電加熱器，兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實驗，還需要的儀器有天平．
（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選兩個規(guī)格相同的電加熱器比較合理．
實驗中通過控制加熱時間來確定吸收熱量的多少．
（3）某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)如圖所示
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/加熱的時間t/min
水第一次0.1102
第二次0.2104
煤油第三次0.1101
第四次0.2100
a：分析第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可得出同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)
b：分析第1、3 次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可得出質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)
（4）本實驗過程中采用的實驗方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的三孔插座、電燈及控制電燈的開關(guān)接到家庭電路上．

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同步練習(xí)冊答案