【題目】聯(lián)歡會上，小麗在演奏古箏，古箏的琴弦因為而發(fā)聲．

【答案】振動
【解析】解：物體振動會發(fā)出聲音，所以古箏的琴弦因為振動而發(fā)聲．所以答案是：振動．
【考點精析】掌握聲音產(chǎn)生的原因是解答本題的根本，需要知道聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響，他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記a、b、c．

（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的 ．
（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標記c是小車在表面停下的位置．
（3）當小車在水平臺面上運動時，受到的一對平衡力是 ．
（4）對上述實驗進行分析并進一步推理：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將 ．
（5）若在水平面鋪上同種材料，讓同一小車從不同高度由靜止滑下，則還可以探究小車的關系（選填下列選項的序號）．
①重力勢能與質量；②重力勢能與高度；③動能與質量；④動能與速度．
（6）上述所有探究實驗中都用到的科學研究方法有轉化法和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將手放在喉嚨處，說話時明顯感到喉嚨的振動，此事實說明（ ）
A.喉嚨任何時候都在振動
B.喉嚨不振動時也可叫做聲源
C.喉嚨發(fā)出的聲音不能傳播
D.聲音是物體振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究通過導體的電流與電阻的關系

（1）請在虛線框內(nèi)畫出你設計的設計電路圖___________。

（2）每次更換電阻R后調節(jié)滑動變阻器時，應注意觀察_______表，使其讀數(shù)保持不變。

（3）更換一個阻值更大的電阻后，電壓表的示數(shù)將________2.5V（選填“大于”、“小于”、或“等于”），此時應將滑動變阻器的滑片向______端移動，以符合實驗條件。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強想測量一個底面積為10cm2的長方體木塊的密度，他用刻度尺測量木塊的高，如圖甲所示．則木塊高______，用托盤天平測量木塊的質量，調節(jié)天平時，先將游碼移至標尺“0”刻度線，再調節(jié)平衡螺母，使指針對準分度盤的____________，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則木塊質量為___________g ，密度為____________kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自行研制的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)具有定位、導航和通信等功能，它傳遞信息是利用

A. 超聲波 B. 電磁波 C. 紫外線 D. 紅外線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架 上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤 碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所 示，并測出力臂．實驗時使杠桿在水平位置平衡的目的是：；多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．

次數(shù)

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10


（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是 ．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填“右側下降”或“”）．
（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側的鉤碼取下兩個，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路觸電事故都是人體直接或間接接觸 線造成的．帶有金屬外殼的家用電器．都要使用三孔插座，這樣做的目的是為了讓金屬外殼與 相連．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃．碘的熔點為113.7℃．采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會____（填物態(tài)變化名稱，下同），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會____；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會____．

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