小方同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí)，光屏上得到了清晰的像，則(　　)

A．得到的像是正立、縮小的實(shí)像

B．得到的像是倒立、放大的實(shí)像

C．把蠟燭向左移動(dòng)，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小

D．把蠟燭向右移動(dòng)少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動(dòng)光屏

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列事例中，能避免慣性產(chǎn)生的危害的是 ：  （      ）

A、行駛中的車(chē)輛之間保持一定距離

B、讓磁體離鐵屑有一段距離，也能把鐵屑吸引過(guò)來(lái)

C、遠(yuǎn)距離投籃

D、運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)要助跑一段距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電視機(jī)換臺(tái)時(shí)，實(shí)際上是在改變(　　)

A．電視臺(tái)的發(fā)射頻率            B．電視機(jī)的接收頻率

C．電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的波速    D．電視臺(tái)接收的電磁波的波速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的是某同學(xué)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是______℃，該同學(xué)的體溫屬于______(填“正�！被颉安徽！�)范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一束平行光經(jīng)過(guò)一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．小明用此凸透鏡和蠟燭做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)燭焰距凸透鏡30 cm時(shí)，重新調(diào)節(jié)光屏的位置，可以在光屏上得到(　　)

A．正立放大的虛像

B．倒立等大的實(shí)像

C．倒立放大的實(shí)像

D．倒立縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


五四青年節(jié)那天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給我們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)他重新調(diào)整照相機(jī)的正確方法是(　　)

A．照相機(jī)向前移，鏡頭向前伸   B．照相機(jī)向前移，鏡頭向后縮

C．照相機(jī)向后移，鏡頭向前伸   D．照相機(jī)向后移，鏡頭向后縮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖中蠟燭在光屏上成清晰縮小的像．下列哪一項(xiàng)操作可能使?fàn)T焰在光屏上成清晰放大的像(　　)

A．透鏡不動(dòng)，蠟燭、光屏靠近透鏡 B．透鏡不動(dòng)，蠟燭、光屏向右移動(dòng)　　

C．透鏡、光屏都不動(dòng)，蠟燭向右移動(dòng) D．蠟燭、光屏都不動(dòng)，透鏡靠近光屏

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小提琴發(fā)出的悠揚(yáng)琴聲是靠________的振動(dòng)．演奏前，演奏者通過(guò)擰緊或放松琴弦進(jìn)行調(diào)節(jié)，這主要是為了調(diào)節(jié)琴聲的________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在甲、乙兩地之間架設(shè)有兩根輸電線．在一次狂風(fēng)暴雨之后，這兩根輸電線在某處發(fā)生了短路，為了確定短路的具體位置，電力工人這樣操作：他在甲地把這兩根輸電線的線頭分別接到電壓為3 V的電池正負(fù)極上，并且測(cè)出了這時(shí)輸電線中的電流為30 mA.已知輸電線每米長(zhǎng)的電阻是0.01 Ω，那么發(fā)生短路處離甲地________m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案