(2005?廣東)閱讀下面的短文,并回答相關(guān)的問題
電能便于輸送,還可以方便地轉(zhuǎn)化成其它形式的能來滿足人們多方面的需求,從發(fā)電站發(fā)出來的電能,要經(jīng)過輸電線送到用電的地方,如圖是電能輸送的示意圖.在輸電線上,由于電流的扔效應(yīng),必然有一部分電能轉(zhuǎn)化成熱能而損失掉,導線越長,損失越多.目前遠距離送電主要采取高壓送電的方式來減少線路上的損失.
請回答下列問題:
(1)在圖中的橫線上填寫與輸電過程相對應(yīng)的名稱.

(2)在保證輸送功率不變的情況下,為什么采用高壓送電?
(3)輸電是輸送能量的一種方式.如果從云南或者貴州利用高壓輸電線路輸送功率為100萬千瓦的電到廣東,按熱值為3×107J?kg-1的標準煤來折算,這相當于每天運輸標準煤
2.88×103
2.88×103
t(噸).
分析:(1)為了減小電能的損耗,應(yīng)把220V的電壓進行升壓,再利用高壓線進行輸送.
(2)輸電線有電阻,電流通過輸電線時就會發(fā)熱而產(chǎn)生熱量,為了減小電能的損失,可利用公式Q=I2Rt進行分析.
(3)已知輸送功率和輸送時間,可利用公式W=Pt求出輸送的電能,已知燃料的熱值,再利用公式m=
Q
q
計算質(zhì)量.
解答:解:(1)電流通過輸電線時,有一部分電能轉(zhuǎn)化成熱能而損失掉,導線越長,損失越多.目前遠距離送電主要采取高壓送電的方式來減少線路上的損失.
故答案為:升壓變壓器,高壓輸電線.
(2)由焦耳定律Q=I2Rt可知:在R和t一定時,減小I,可以減小電能的損失,又由公式I=
P
U
可知,當P一定時,要減小I,必需增大U.
(3)∵P=100萬千瓦=1×106KW,t=一天=24h,
∴W=Pt=1×106KW×24h=2.4×107KW?h,
Q=W=2.4×107KW?h=8.64×1013J,
m=
Q
q
=
8.64×1013J
3×107J/kg
=2.88×106kg=2.88×103t.
故答案為:2.88×103t.
點評:本題是一道電學與熱學的綜合應(yīng)用題,考查了學生對焦耳定律、電功率和熱量公式的應(yīng)用,與生活相連,使學生覺得學了物理有用,且加強了學生的節(jié)能環(huán)保的意識,注意計算時的單位變換要正確.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2005?廣東)閱讀下面短文:
導體容易導電,絕緣體不容易導電.有一些材料,導電能力介于導體和絕緣體之間,稱做半導體,除了導電能力外半導體有許多特殊的電學性能,使它獲得了多方面的重要應(yīng)用.
有的半導體,在受熱后電阻迅速減。环粗,電阻隨溫度的降低面迅速的增大.利用這種半導體可以做成體積很小的熱敏電阻.熱敏電阻可以用來測量很小范圍內(nèi)的溫度變化,反應(yīng)快,而且精度高.

回答下列問題:
(1)如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個電路,其它因素不變,只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,電路中電流將變
(填“大”或“小”).
(2)上述電路中,我們將電流表中的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度,就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度.如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃(如圖1所示),則25℃的刻度應(yīng)在20℃的
邊(填“左”或“右”)
(3)為了將熱敏電阻放置在某蔬菜大棚內(nèi)能檢測大棚內(nèi)溫度的變化,請用圖2中的器材(可增加元件)設(shè)計一個電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?廣東)以下說法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2005?十堰)閱讀下面的短文:
流體的阻力
可以流動的氣體或液體統(tǒng)稱為流體.一般情況下,物體在流體中運動時往往會受到流體阻力的作用.例如:人們行走時感覺不到風,但如果騎自行車時,運動的越快.就會感覺到有很大的阻力作用.又如:跳傘運動員在空中下落,打開降落傘之后以及人迎風行走,撐開手中的雨傘后都會感覺到很大的阻力…而減小流體阻力的方法,就是把物體做成流線型.例如:高速運動的汽豐、火車以及輪船水下邵分的形狀都做成了流線型…
閱讀完短文后,請你回答:①流體的阻力大小與哪些因素有關(guān)?除此之外根據(jù)生活經(jīng)驗,請你猜想一下流體的阻力還可能與什么因素有關(guān)?
②除上而的例子外.請你再舉一個減小流體阻力的例子.
③假如一雨滴從高空中落下時,其質(zhì)量保持不變,則對它的運動情況描述正確的是:
D
D
(填寫字母)
A.越來越快
B.越來越慢
C.勻速直線運動
D.先變快、后可能做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?廣東)測量小燈泡電功率實驗
(1)如圖是本實驗的實物部分連接圖,請用實線代替導線完成對兩電表的正確連接.
(2)電路正確連接后,在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于
端.
(3)下表是某實驗小組兩位同學實驗記錄的數(shù)據(jù),事后他們分析,發(fā)現(xiàn)其中一組數(shù)據(jù)不合理,不合理的數(shù)據(jù)組的序號是
2
2
序號 燈泡兩端的電壓U/V 通過燈泡的電流I/A 燈泡消耗的功率P/W
1 3.0 0.15  
2 2.0 0.5  
3 1.0 0.05  
4 0.8 0.04  

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