15．下列是某同學(xué)估計(jì)的數(shù)值，其中符合實(shí)際的是（　　）
A．冰箱冷凍室的溫度為 10℃B．人步行正常的速度約為 10m/s
C．人正常的體溫是 37℃D．物理課本寬約 18.5dm

分析 此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)．

解答 解：
A、水的凝固點(diǎn)是0℃，在冰箱冷凍室中含水的物體處于冰凍狀態(tài)，所以溫度低于0℃．故A不符合實(shí)際；
B、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右．故B不符合實(shí)際；
C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很�。蔆符合實(shí)際；
D、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的寬度與此差不多，在18.5cm=1.85dm左右．故D不符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來(lái)與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)每次都必須讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樾≤囋谒矫孢\(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向的重力等于支持力，相當(dāng)于小車只受水平方向向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始自由滑下，是為了使小車到達(dá)水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同．
（3）分析圖中水平面的粗糙程度，并觀察比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．
（4）進(jìn)一步推力可知，若水平面絕對(duì)光滑（小車不受任何阻力），則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
（5）此實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量和科學(xué)推理方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．（1）如圖1所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個(gè)物重為300N的木箱推上斜面．請(qǐng)作出木箱受到的重力和推力的圖示．
（2）如圖2所示，一重5N的小球在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出小球受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．現(xiàn)在許多飯店都有一種特點(diǎn)，即在桌面下方裝一個(gè)滾珠軸承，從物理學(xué)角度看，裝滾珠軸承的目的是減小摩擦，隨著菜的增加，活動(dòng)桌面轉(zhuǎn)動(dòng)的靈敏度減小，其原因是壓力越大，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小旭班同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)來(lái)“探究杠桿的平衡條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小旭將杠桿重點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，如圖所示．此時(shí)，他應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）然后他在杠桿兩端掛不同的鉤碼，通過(guò)改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來(lái)的水平位置重新平衡，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.044.02
21.020.51
32.531.55
同組的小邦同學(xué)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中有組數(shù)據(jù)記錄時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，你認(rèn)為出現(xiàn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是3．重新實(shí)驗(yàn)改正錯(cuò)誤后，他們可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
（3）小琪組同學(xué)用同樣的實(shí)驗(yàn)方案得出結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B．
A．沒有改變力的大小 B．沒有改變力的方向 C．沒有改變力的作用點(diǎn) D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）實(shí)驗(yàn)中，小邦同學(xué)發(fā)現(xiàn)如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但小旭認(rèn)為這種方式不便于得出結(jié)論，這主要是因?yàn)楦軛U的力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在碘的升華實(shí)驗(yàn)中，小星直接把試管放在酒精燈火焰上，如圖（甲）所示； 小芳將試管浸入裝有沸水的燒杯中，如圖（乙）所示，結(jié)果兩試管都出現(xiàn)了 碘蒸氣．已知：碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184℃；水的沸點(diǎn)是100℃；酒精燈火焰溫度約為400℃．根據(jù)上述的信息請(qǐng)回答：
（1）小芳（“小星、小芳”）實(shí)驗(yàn)方案較好．
（2）你判斷的依據(jù)是火焰溫度超過(guò)碘的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，碘易發(fā)生熔化和沸騰現(xiàn)象，不利于研究碘的升華；而水的沸點(diǎn)低于碘的熔點(diǎn)，碘不會(huì)發(fā)生熔化現(xiàn)象，但可發(fā)生升華現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)靜止，關(guān)于該彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)物體的重力為2.4N
B．該彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值分別為0～5N和1N
C．使用彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)出物體重而無(wú)法測(cè)出水平方向上的拉力
D．如果彈簧測(cè)力計(jì)在使用前指針并不是指在零位置，應(yīng)進(jìn)行調(diào)零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計(jì)子如下的實(shí)驗(yàn)方案：將質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺(tái)上，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱水和煤油，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)毎隔一段時(shí)間同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度．
（1）要完成該探宄實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有秒表和天平．
（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體受熱均勻．
（3）下表是小明記錄的數(shù)據(jù)，由表格可知，小明是通過(guò)觀察比較加熱時(shí)間的多少，來(lái)比較水和煤油的吸熱能力的．
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
（4）物理學(xué)中用比熱容來(lái)表示物質(zhì)的吸熱能力，下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來(lái)解釋的是C．
A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?nbsp;   B．金屬勺裝有塑料手柄    C．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水冷卻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．在方框內(nèi)按要求設(shè)計(jì)電路圖，要求：①開關(guān)S1斷開時(shí)，電鈴不響、電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)②只閉合開關(guān)S1時(shí)，電鈴不響、電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)；③開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電鈴響、電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)．

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