A. | 17.71cm | B. | 17.704cm | C. | 17.8cm | D. | 17.81cm |
分析 多次測量求平均值可減小測量誤差;多次測量時,每次的測量值相差不大,如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大,則該數(shù)據(jù)是錯誤的,應舍去;然后求正確測量值的平均值,作為所測物體的長度.
解答 解:
比較測量結(jié)果知,“17.28cm”與其它四個測量結(jié)果比較,差別最大,所以是錯誤的,應該舍去;
課本的寬度為L=$\frac{17.82cm+17.80cm+17.81cm+17.81cm}{4}$=17.81cm.
故選D.
點評 此題考查的知識點主要是利用多次測量求平均值來減小誤差,注意再求平均值時小數(shù)點后保留的位數(shù)和題目給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點位數(shù)相同.
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “震耳欲聾”,說明聲音的音調(diào)高 | |
B. | “隔墻有耳”,說明固體能發(fā)聲 | |
C. | “聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者 | |
D. | “響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流較大 | B. | 電壓較小 | C. | 電阻較大 | D. | 電功率較小 |
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