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【題目】“kWh”是下面的哪個物理量的單位（ ）

A. 電流 B. 電壓 C. 電功 D. 電功率

【答案】C

【解析】“kWh”是電功的單位，注意和電功率的單位區(qū)分清楚。

選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規(guī)范。在下圖所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）這個像的成像原理與______相同（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）。若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向______（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要___些。

（2）再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向______（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，運用相同科學研究方法的是

（1）探究液體內部壓強與深度的關系 （2）探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律

（3）探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律 （4）探究物質質量與體積的關系

A. （1）與（3） B. （2）與（4） C. （2）與（3） D. （1）與（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《可調式眼鏡》回答問題。

可調式眼鏡

人的眼睛看清物體是通過改變晶狀體的形狀來實現(xiàn)的，晶狀體相當于全自動變焦鏡頭�？唇幬矬w時，晶狀體變凸一些，折射光線的能力變強；看遠處物體時，晶狀體變扁平一些，折射光線的能力變弱。通過這樣的調節(jié)，使遠近不同的物體均能在視網膜上成像。

若晶狀體調節(jié)能力變弱，就會出現(xiàn)看不清遠處物體或近處物體的情況，需要佩戴合適的眼鏡進行矯正。

有人發(fā)明了一種能矯正視力的可調式眼鏡，如圖所示，這種眼鏡的鏡片中含有一種特殊液體。圖是可調式眼鏡的結構示意圖，鏡架上有表示移出和加入液體含量的標尺；移動標尺上的滑塊可以定量改變鏡片中的液體含量，從而改變鏡片的形狀；鏡片中液體含量的改變量V可以用滑塊在標尺上的位置表示�；瑝K位于標尺上0刻度線處，表示眼鏡的初始狀態(tài)，此時，鏡片的形狀是扁平的，如圖甲所示。當滑塊位于標尺上1、2刻度線處時，分別表示鏡片中加入一些液體、加滿液體，圖乙是鏡片中加滿液體的示意圖。當滑塊位于標尺上-1、-2刻度線處時，分別表示從鏡片中移出一些液體、移出全部液體，圖丙是鏡片中移出全部液體的示意圖。

為探究可調式眼鏡的矯正效果，首先要確定以下程序和標準：

選定同一棵樹作為觀察對象，選定遠、中、近三個觀察位置，用S表示觀察位置到樹的距離，如圖甲所示；用D表示看到樹的清晰程度，清晰程度分為清晰、不清晰、模糊三個等級，如圖乙所示。

小京和小貝視力不同，沒有佩戴眼鏡時，小京在近處看樹“清晰”，在遠處看樹“不清晰”；小貝在遠處看樹“清晰”，但在近處看樹“不清晰”。

小京和小貝佩戴眼鏡后，進行實驗的主要步驟如下：

①調節(jié)鏡片中的液體處于初始狀態(tài)。

②選擇不同觀察位置,觀察樹，將觀察結果記錄在表格中。

③改變鏡片中液體的含量，重復步驟②。

小京和小貝的實驗結果記錄表（部分數據）分別如表一、表二所示：

通過實驗及對實驗結果的分析，兩位同學對可調式眼鏡有了新的認識。

請根據上述材料，回答下列問題:（選填選項前的字母）

（1）調節(jié)眼睛晶狀體形狀的作用是幫助我們看清 。（只有一個選項正確）

A．不同亮度的物體 B．不同顏色的物體

C．不同距離的物體 D．不同大小的物體

（2）為了使小京在遠、中、近處看樹都“清晰”，調節(jié)鏡片內液體含量的措施是 。（只有一個選項正確）

A.加滿液體 B.加入一些液體 C.移出一些液體 D.移出全部液體

（3）為了使小貝在近處看樹“清晰”，調節(jié)鏡片內液體含量的措施是 。 （至少有一個選項正確）

A.加滿液體 B.加入一些液體

C.移出一些液體 D.移出全部液體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 并聯(lián)電路的總電阻等于各電阻的倒數之和

B. 串聯(lián)電路中任何一個電阻小于串聯(lián)總電阻

C. 串聯(lián)電路中的電阻越大，它兩端的電壓就越小

D. 并聯(lián)電路中的電阻越大，通過它的電流就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏和小倩在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A．B．C三處時電子表的顯示（格式為：時：分：秒）。

⑴該實驗根據的公式是_________，需要測量的物理量是_____和______，分別用______和______測量；

⑵實驗中為了______________，應使斜面的坡度較________（選填“大”或“小”）；

⑶請根據圖中所給信息回答：小車在AB段的路程．時間和速度分別為：SAB =_________m．

tAB=___________s．VAB =___________m/s；小車在BC段的路程．時間和速度分別為：

SBC =__________m．tBC=_________s．VBC =__________m/s；

小車走完全程的平均速度是_____m/s

⑷由實驗可以得出的結論是：小車在斜面下滑時做_____運動；(選填“勻速”或“變速”)

⑸實驗前必須學會熟練使用秒表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏_________（填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于磁感線描述中，正確的是

A. 磁感線是為描述磁體而建立 B. 磁感線是為描述磁場而建立

C. 條形磁鐵周圍的磁感線分布均勻 D. U形磁鐵周圍的磁感線分布均勻

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【題目】下列說法正確的是：

A. 物體不振動也可以發(fā)出聲音

B. “公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音頻率要低一些.

C. 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

D. 用超聲波去除人體內的結石是利用了聲波的能量;

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】表是小明“觀察水的沸騰”的實驗記錄（環(huán)境大氣壓為標準氣壓值）：

（1）根據探究數據記錄，可以推測表中第___分鐘時記錄的實驗數據可能是錯誤的，第8分鐘應該為___℃．此時水的沸點為___℃；當水沸騰時對水繼續(xù)加熱，則水的溫度將___（升高/不變/降低）．

（2）修正好數據后，在如圖中用筆畫出溫度隨加熱時間變化的圖線．

（3）小明發(fā)現(xiàn)，本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時間比其他組要長，其原因可能是：___．（說出一條即可）

（4）細心的小明發(fā)現(xiàn)當實驗結束時，移開酒精燈水會立刻停止沸騰，說明___．

（5）小明在用溫度計測量燒杯中溫水溫度時讀取了四次數據，每次讀數時溫度計的位置如圖所示，其中正確的是___．當小明將溫度計剛插入熱水中時，溫度計的管壁模糊，很難看清示數，原因是___

（6）如圖，觀察沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖___是水在沸騰前的情況．喜愛思考的小明想不明白為什么氣泡會有如此特點，首先他確定氣泡的成分是___，然后在賈老師的指導下多次實驗比較，發(fā)現(xiàn)原來杯子里的水溫在沸騰前并不是處處相等，而是___水溫度較高（上層/下層），氣泡上升過程中___，所以才會出現(xiàn)此情形．

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