按要求作圖:
(1)質(zhì)量分布均勻的木板,它所受重為200N,長(zhǎng)度為2m,現(xiàn)要將木板從N端抬起,畫(huà)出所最小動(dòng)力F示意圖和動(dòng)力臂L;
(2)如圖是一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連線圖,請(qǐng)?jiān)谟疫叿娇騼?nèi)畫(huà)出它的電路圖.
(3)如圖所示電路中,請(qǐng)?jiān)趫D中○內(nèi),分別填入A或V的符號(hào),要求開(kāi)關(guān)閉合時(shí)兩燈均能發(fā)光,且兩電表的示數(shù)均不為零.
分析:(1)抬起長(zhǎng)方形木板的N端時(shí),要克服的是木板的重力,質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方形木板受到的重力作用在其中點(diǎn)上,在抬離地面的過(guò)程中,重力與其力臂是不變的.因此要使動(dòng)力最小,就要使動(dòng)力臂最大.因此確定杠桿的最大動(dòng)力臂是解決此題的入手點(diǎn).
(2)先識(shí)別電路的連接方式,認(rèn)清各開(kāi)關(guān)的作用,然后由實(shí)物圖畫(huà)電路圖的方法:從電源的正極開(kāi)始,依次畫(huà)出各元件,直到電源的負(fù)極.
(3)電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),并且在電路中相當(dāng)于開(kāi)路;電流表與被測(cè)用電器串聯(lián),并且在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線;根據(jù)電壓表和電流表的正確使用方法以及在電路中的作用進(jìn)行分析.
解答:解:(1)動(dòng)力臂指的是從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,由于動(dòng)力作用線過(guò)N點(diǎn),要使動(dòng)力臂最長(zhǎng),只能在動(dòng)力與木板垂直時(shí),動(dòng)力臂最大且等于ON,故畫(huà)圖如下:

(2)此題中從電源正極出來(lái)的電流到燈泡處,就出現(xiàn)了電路分支,一條支路經(jīng)開(kāi)關(guān)S2后流向電動(dòng)機(jī);另一條支路經(jīng)燈泡L后流向開(kāi)關(guān)S1.然后兩支電流匯合成一支電流回到電源負(fù)極.故電路圖如下:

(3)如果中間為電流表,則電路會(huì)出現(xiàn)短路,只有左邊燈泡工作,右邊燈和兩表都不工作.因此上面為電流表,下面為電壓表,兩燈并聯(lián).如圖所示:
點(diǎn)評(píng):(1)在向上抬起的過(guò)程中,若拉力F始終沿豎直方向,則在拉動(dòng)過(guò)程中,拉力F始終不變.若拉力F始終與木板垂直,則拉力F則在拉動(dòng)過(guò)程中,會(huì)減。治銎渥兓P(guān)鍵要把握在拉動(dòng)的過(guò)程中,重力與動(dòng)力的力臂是如何變化的.這是解題的關(guān)鍵.
(2)此題主要考查了由實(shí)物畫(huà)電路圖的能力.關(guān)鍵要弄清楚兩個(gè)開(kāi)關(guān)所在的位置.(3)知道電壓表和電流表的正確使用方法,會(huì)根據(jù)要求設(shè)計(jì)出正確的電路圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作圖:
(1)在圖甲中畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及力臂.
(2)如圖乙所示的鋼絲鉗,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn)),下圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂和阻力F2
(3)在圖丙所示的兩個(gè)虛線框內(nèi)分別填入電源或開(kāi)關(guān)的符號(hào),并滿足閉合任何一個(gè)開(kāi)關(guān)都能使小燈泡發(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作圖:
(1)在圖甲中畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及力臂.
(2)如圖乙所示,小明站在地面上,欲用滑輪組提升重物,請(qǐng)畫(huà)出最合適的繞線方法.
(3)如圖丙所示,試在兩個(gè)虛線框內(nèi),選填“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào),并滿足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作圖:
(1)在圖甲中畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及力臂.
(2)如圖乙所示,一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,已知阻力F2的方向,以及動(dòng)力F1的力臂,在圖中補(bǔ)全F2的力臂以及動(dòng)力F1
(3)如圖丙所示,畫(huà)出用最小的力提升物體時(shí)滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作圖:

(1)在圖甲中畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及力臂.
(2)如圖乙所示,小明站在地面上,欲用滑輪組提升重物,請(qǐng)畫(huà)出最合適的繞線方法.
(3)某農(nóng)場(chǎng)需要設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)放養(yǎng)奶牛的裝置,要求:用細(xì)導(dǎo)線將牛群圍住,合上開(kāi)關(guān)后,當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時(shí),值班室內(nèi)燈亮而鈴不響,當(dāng)牛碰斷圍住的細(xì)導(dǎo)線到圈外時(shí),電鈴變會(huì)響起來(lái).現(xiàn)有下列器材:一個(gè)低壓電池組,一只燈泡,一個(gè)開(kāi)關(guān),一只電鈴,若干細(xì)導(dǎo)線,請(qǐng)你在圖丙中設(shè)計(jì)一個(gè)符合需要的控制電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作圖.

(1)如圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請(qǐng)分別畫(huà)出F1的力臂L1和F2的力臂L2
(2)如圖2所示,請(qǐng)畫(huà)出輕質(zhì)杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)作用在B點(diǎn)的最小力F及其力臂L.
(3)如圖3甲是果農(nóng)修剪樹(shù)枝的情景,圖乙是圖甲明亮部分的簡(jiǎn)化圖,F(xiàn)1是剪刀受到的動(dòng)力,B是阻力的作用點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出支點(diǎn)O的位置,并作出阻力F2和動(dòng)力臂L1

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