在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.這個可折轉(zhuǎn)的光屏,在實驗中的作用是:(寫出兩條)
實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
;②
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
;實驗中,某同學選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表所示.實驗測量三次的目的是:
避免偶然性,尋找普遍規(guī)律
避免偶然性,尋找普遍規(guī)律
;經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應該是
將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角
將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角
分析:(1)從觀察光的傳播路徑和探究入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進行分析.
(2)根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進行實驗,觀察反射光線與原來入射光線的關(guān)系得出結(jié)論.
(3)由光的反射定律知,反射角應等于入射角,故他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角.
解答:解:(1)從圖中可以很清晰觀察到光的傳播路徑,因此光屏可以顯示光的傳播路徑;還可以利用可折轉(zhuǎn)的光屏確定入射光線、反射光線和法線必須在同一平面內(nèi),因此光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面.
(2)在此題中,反復測入射角與反射角的大小,并比較,所以是研究反射角與入射角的關(guān)系.
為避免實驗的偶然性,可以改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了多次實驗可以歸納出一般性結(jié)論(反射角等于入射角).
(3)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,當入射角分別為15°、30°、45°時,反射線與法線的夾角,即反射角也應分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角.
故答案為:①顯示光的傳播路徑,②探究入射光線、反射光線、法線是否共面;避免偶然性,尋找普遍規(guī)律;將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為反射角.
點評:此題主要通過實驗探究了光的反射定律.通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系.實驗探究題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學,引導學生從實驗中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學生觀察、分析、概括能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究光的反射規(guī)律”時,某同學進行如圖所示的實驗:讓一束光AO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OB.
(1)圖中
NOB
NOB
(用字母表示)是反射角,若將入射光線AO順時針轉(zhuǎn)動,則反射光線OB會
逆時針
逆時針
(選填“順時針”或“逆時針”)轉(zhuǎn)動.
(2)若將紙板F沿ON向后折,此時在平面NOF上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,此實驗現(xiàn)象說明:
反射光線與入射光線以及法線在同一平面內(nèi)
反射光線與入射光線以及法線在同一平面內(nèi)

(3)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著
OA
OA
方向射出,這說明:
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的

(4)下表是他搜集的實驗數(shù)據(jù),請你完成表格中的空白:
實驗次數(shù) 1 2 3
入射角 30° 45° 60°
反射角

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究光的反射規(guī)律時,老師把一塊平面鏡CD豎立在講臺上,坐在B點的甲同學通過平面鏡看到了坐在A點的乙同學.在這一現(xiàn)象中,光線的反射角是∠
2
2
.根據(jù)
光路的可逆性
光路的可逆性
可知,坐在A點的乙同學也可以通過平面鏡看到坐在B點的甲同學.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖甲,當E、F在同一平面上時.讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大。桓淖?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較
反射角和入射角的關(guān)系
反射角和入射角的關(guān)系
.若將AO向ON靠近,則OB
靠近
靠近
(選填“靠近”或“遠離”)ON.
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F紙板上不能觀察到反射光線,只有在E,F(xiàn)板在同一平面上時,才能觀察到反射光線.這說明:
反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)
反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平而鏡平放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直于平面鏡的接縫ON轉(zhuǎn)動.
精英家教網(wǎng)
(1)圖甲,當E、F在同一平而上時,讓入射光線AO沿紙板F射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較
 
;若將AO向ON靠近,則OB
 
 (選填“靠近”或“遠離”)ON.實驗證明,反射角
 
入射角(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了探究:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是小紅在探究光的反射規(guī)律的實驗:
(1)她需要的主要器材:激光手電筒、硬紙板、量角器和
 

(2)小紅依次使入射光線與法線的夾角為10°、20°、30°…,分別測量
 
.得到下列機組實驗數(shù)據(jù):
次數(shù)  1 2
 角i(°)  10 20  30  40  50  60  70 
 角i(°)  10 20  30  50  50  30  70 
(3)通過分析數(shù)據(jù),能判斷第
 
次數(shù)據(jù)有錯誤,正確數(shù)據(jù)應是
 

(4)根據(jù)數(shù)據(jù)能得到結(jié)論
 

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