6.在探究運動和力的關(guān)系實驗中,將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在如圖所示的位置.

(1)讓小車從斜面的同一高度滑由靜止下滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時的速度相同;
(2)比較小車在三個水平面運動情況,可以得到:水平面越光滑,小車受到的摩擦力就越小,小車運動的距離越遠(yuǎn).
(3)在此實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行推理,可以得到:運動物體不受外力時,它將保持勻速直線運動.

分析 (1)為完成研究“運動和力的關(guān)系”的實驗,應(yīng)采用控制變量的思想,即保持小車到達(dá)水平面時的速度相同;
(2)由于小車經(jīng)過的三種表面的粗糙程度不同,小車受到的摩擦力大小不同,就會出現(xiàn)運動距離不同的實驗現(xiàn)象,加上科學(xué)的推理后,可得出結(jié)論;

解答 解:(1)讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑的目的是,當(dāng)小車到達(dá)水平面時,使小車的速度相同;
(2)水平面越光滑,小車在水平面上運動時受到的摩擦力越小,由實驗可知,水平面越光滑,小車受到的摩擦力就越小,小車運動的距離越遠(yuǎn);
(3)由此可以推理,當(dāng)小車不受摩擦力,小車運動的距離無限遠(yuǎn),它將保持原來的速度做勻速直線運動.
故答案為:(1)使小車到達(dá)水平面時的速度相同;(2);遠(yuǎn);(3)勻速直線.

點評 本實驗考查了控制變量法的應(yīng)用,考查了實驗現(xiàn)象的分析與推理;仔細(xì)觀察,找出實驗條件及實驗現(xiàn)象的異同、掌握控制變量法的應(yīng)用是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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17.某同學(xué)用如圖所示的電路研究通過導(dǎo)體的電流與電壓與電阻的關(guān)系.他保持電源電壓和電阻箱R1的阻值不變,移動滑動變阻器R2的滑片P,測得的電流、電壓如表1所示:然后他不再移動滑動變阻器R2的滑片P,僅改變電阻箱R1的阻值,測得相應(yīng)的電流值,如表2所示.
(1)由表1的數(shù)據(jù),求出此時R1的值.
(2)求R1=6.0Ω時電壓表的讀數(shù).
(3)用表2中①③兩組數(shù)據(jù),求出電源的電壓.
表1
 次數(shù) U1/V I/A
 ① 1.0 0.20
 ② 1.5 0.30
 ③ 2.0 0.40
表2
 次數(shù) R1 I/A
 ① 3.0 0.50
 ② 6.0 0.33
 ③ 9.0 0.25

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14.力是看不見的,但是我們可以通過力的作用效果去認(rèn)識它,這是在科學(xué)研究中常用的方法,下面四個研究實例中,同樣采用這種研究方法的是( 。
A.研究磁場時,引入磁感線對磁場進(jìn)行描述
B.學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
C.溫度高低是看不見的,我們可通過液體收縮或膨脹后體積的變化去認(rèn)識它
D.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻不變,研究電流與電壓的關(guān)系

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1.如圖所示的是小強(qiáng)同學(xué)“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同.實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動.

(1)本實驗的實驗原理是二力平衡.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定時,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)圖乙、丙中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長木板受到的壓力相同.本實驗所使用的物理方法是控制變量法.
(4)在乙圖中,若將木塊放在鐵塊上后,木塊和鐵塊一起勻速直線運動時,下列關(guān)于木塊受力的說法中正確的是C.
A.只受重力                     B.受重力、支持力和向右的摩擦力
C.受重力和支持力               D.受重力、支持力和向左的摩擦力.

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11.如圖為某品牌純牛奶,紙盒上標(biāo)有裝滿時牛奶為250ml,紙盒高度為10cm,若牛奶的密度等于水的密度.(g取10N/kg,不計外包裝質(zhì)量).求:
(1)這盒純牛奶的重力;
(2)這盒純牛奶對水平面的壓強(qiáng)為多少.

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18.水具有比熱容大的特點,下列現(xiàn)象中與此特點無關(guān)的是( 。
A.
   冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖
B.
     海邊的晝夜溫差較小
C.
空調(diào)房間里放盆水可以增加濕度
D.
    用水冷卻汽車發(fā)動機(jī)

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15.如圖所示的情形中,力對物體做功的是(  )
A.
用很大的力想把石頭搬起來但沒搬動
B.
手提空桶在水平路面上向前走
C.
小汽車在推力的作用下向前運動了一段距離
D.
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