【題目】小紅在探究串聯(lián)電路的實驗中,按如圖連接好了電路,合上電鍵S后,發(fā)現(xiàn)小燈L1、L2均不發(fā)光,電流表示數(shù)為零。是哪里發(fā)生了故障呢?她思考了一下,然后用一個電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓。測量結(jié)果:電流表、燈L1兩端無電壓,燈L2兩端有電壓,由此小紅找出了電路發(fā)生故障的原因。則電路的故障可能是(

A. 電流表斷路了 B. 小燈L1斷路了 C. 小燈L2斷路了 D. 小燈L2短路了

【答案】C

【解析】分析:電路故障分為短路和斷路,短路時電路中還有電流,有燈泡會亮;斷路時,電路中沒有電流,燈泡不亮。

解答:A、電流表斷路,整個電路斷路,燈泡都不亮,電流表、電壓表都無示數(shù)。A錯誤。

B、燈L1斷路了,L1兩端有電壓,L2兩端沒有電壓,B錯誤。

C、燈L2斷路了,電路中無電流,兩燈都不發(fā)光,L1兩端沒有電壓,L2兩端電壓約等于電源電壓,電壓表有示數(shù)。C正確。

D、燈L2短路了,則電路中有電流,燈L1會亮,電流表有示數(shù)。D錯誤。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用“220V 1100W”的電動機和滑輪組提升物體M,以2m/s的速度做勻速直線運動。已知:電動機內(nèi)線圈的阻值為50Ω,正常工作時,通過電動機的電流為2A,滑輪組的機械效率為80%。g取10N/kg,繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計。求:

(1)正常工作時,電流通過線圈放熱功率的大。

(2)正常工作時,電動機對繩自由端的拉力大小;

(3)M物體的重力大小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車在平直公路上行駛,在10min內(nèi)前進(jìn)6km;停車10min后又以60km/h的速度勻速行駛30min,求(1)汽車停車前的平均速度;(2)汽車在全程中的平均速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計了圖甲所示的電路.

(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導(dǎo)線不能交叉).

(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是 Ω.

②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是

表(一)

表(二)

次序

1

2

3

電阻(Ω)

5

10

15

電流(A)

1.2

0.6

0.4

(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實驗中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持 不變.實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 .(實驗器材使用正確,量程選用合理).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某型號家用電飯鍋有高溫?zé)蠛捅貭F飯兩個檔位,其原理如圖所示,R1R2為兩個加熱電阻.已知電阻R244Ω,保溫燜飯時電飯鍋的功率是22W.求:

1)保溫燜飯時,S所處的位置和電路中的電流;

2)電飯鍋高溫?zé)髸r,S所處的位置和的功率;

3)一次做晚飯,用該電飯鍋高溫?zé)?/span>15min,保溫燜飯30min,則此過程中,電飯鍋消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車是重要的交通工具之一,車上一般都配有安全帶和安全氣囊,安全帶做得比較寬,可以_____對人體的壓強安全氣囊會在車子發(fā)生嚴(yán)重撞擊時,自動充氣彈出,使車內(nèi)的人不會由于_____而撞到車身上。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽能清潔無污染,是人類能源的寶庫,某太陽能汽車總質(zhì)量為400kg,頂部安裝了太陽能電池板,如圖所示,太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.2×103W/m2,汽車上的太陽能電池板的有效面積為5m2。

(1)太陽能電池板能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,若太陽能電池板的轉(zhuǎn)換效率為40%,則轉(zhuǎn)換給汽車電動機的電功率是多少瓦?

(2)這輛汽車在某水平面上勻速行駛時,受到的阻力為車重的0.02倍,則汽車受到的牽引力為多少牛頓?

(3)如果這輛汽車的電動機經(jīng)電能最終轉(zhuǎn)化為機械能的效率為80%,則汽車在該平面上勻速形的速度為多少米每秒?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)力臂概念之后,繼續(xù)研究學(xué)習(xí)杠桿。

他們以如圖中的扳手?jǐn)Q動螺母為例,討論杠桿轉(zhuǎn)動的效果跟哪些因素有關(guān)的問題。

小明認(rèn)為,無論擰緊還是擰松螺母,同樣大小的力F作用在扳手的A點處都要比作用在 B 點處方便。由此,小明猜想:

杠桿的轉(zhuǎn)動跟作用力F及其作用點到支點的距離s有關(guān)。

部分同學(xué)不贊同小明的猜想。他們認(rèn)為,如果作用在扳手的力F沒有力臂,則力F根本不能去擰緊或擰松螺母。因此,杠桿的轉(zhuǎn)動只跟作用力 F 及其力臂 l 有關(guān),跟力的作用點到支點的距離s是無關(guān)的。

請在圖中扳手的 A 點處,用力的示意圖表示不能使扳手發(fā)生轉(zhuǎn)動的力F_____________

同學(xué)們在認(rèn)識到杠桿轉(zhuǎn)動的效果跟力、力臂有關(guān)后,利用帶刻度的均勻杠桿、鉤碼、彈 簧測力計等器材進(jìn)一步研究杠桿平衡的條件。他們按如圖 所示的方案實驗,使杠桿處于水平位置靜止,并記錄動力F1、動力臂 l1、阻力 F2、阻力臂 l2 在表一中。

表一

該小組同學(xué)分析比較表一數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)可以得出多個不同的結(jié)論。他們經(jīng)過思考,認(rèn)為如圖所示的方案存在缺陷,于是調(diào)整補充了方案重新實驗并得出杠桿平衡的條件。

(a)你認(rèn)為如圖所示方案的缺陷是:_____。

(b)請你在如圖中用簡圖形式調(diào)整或補充兩個不同的實驗方案____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,燒杯中裝有酒精,小明將壓強計的探頭放入酒精中某一深度處,記下U型管中兩液面的高度差h,下列操作能夠使高度差h增大的是(

A. 將探頭向下移動一段距離

B. 將探頭水平向左移動一段距離

C. 將探頭在原深度處向其它方向任意轉(zhuǎn)動一個角度

D. 將燒杯中酒精換成水,保持探頭的深度不變(ρ>ρ酒精

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