【題目】如圖所示,小麗利用天平、玻璃杯、體積為20cm3的金屬塊、細(xì)線等器材測量蜂蜜的密度.

(1)將天平放在水平臺上,將游碼放到標(biāo)尺左端的 刻度線上,調(diào)節(jié)橫梁平衡.

(2)在玻璃杯中倒入適量的蜂蜜如圖甲所示,用天平稱出蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量m0,其示數(shù)如圖乙所示,m0= g.

(3)將金屬塊浸沒在蜂蜜中,金屬塊不接觸玻璃杯并保持靜止,且蜂蜜無溢出,如圖丙所示.天平平衡后,砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的刻度值為m=150.4g,則蜂蜜密度ρ= g/cm3

(4)小明用天平測出同種蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量后,將濃稠粘滯的蜂蜜沿量筒壁緩緩倒入量筒內(nèi)測量體積,再用天平測出剩余蜂蜜和玻璃杯總質(zhì)量.對比小麗的測量方法,小明所測得的密度值 (選填“偏大”或“偏小”).

【答案】(1)0;(2)122.4;(3)1.4;(4)偏大

【解析】

試題分析:(1)將天平放在水平臺上,將游碼放到標(biāo)尺左端的0刻度線上,調(diào)節(jié)橫梁使天平平衡;(2)由圖乙知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,燒杯與防凍液的總質(zhì)量m=100g+20g+2.4g=122.4g,(3)金屬塊排開的蜂蜜的質(zhì)量為:m=150.4g﹣122.4g=28g=0.028kg;排開的蜂蜜的重力即金屬塊受到的浮力為:F=G=mg=0.028g×10N/kg=0.28N;根據(jù)阿基米德原理可知,蜂蜜的密度為:ρ===1.4×103kg/m3=1.4g/cm3;(4)測出同種蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量后,將濃稠粘滯的蜂蜜沿量筒壁緩緩倒入量筒內(nèi)測量體積,此時會有一部分蜂蜜粘在量筒的內(nèi)壁上,使得測量的體積偏小,根據(jù)密度公式可知,密度會偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對甲、乙兩種物質(zhì)同時持續(xù)加熱,其溫度隨時間變化的圖象如圖所示,下列說法正確的是(
A.甲物質(zhì)的沸點一定是80℃
B.乙物質(zhì)的熔點一定是60℃
C.甲物質(zhì)在4﹣6min內(nèi)一定持續(xù)吸收熱量
D.乙物質(zhì)在6﹣10min內(nèi)一定是固液共存態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按照題目要求作圖.
(1)如圖甲,做出以力臂L為力臂的動力F1及物體所受重力示意圖;
(2)以筆帶線畫出最省力的滑輪組繞法;
(3)在圖所示電路的〇里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸,使電阻R1與R2并聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩列火車如圖所示,西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說法正確的是( )

A.若西子號靜止,則和諧號可能向西行駛
B.若兩車都向西行駛,則西子號行駛得較慢
C.若西子號向東行駛,則和諧號一定靜止
D.若西子號向東行駛,則和諧號一定也向東行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)生在做模擬"蹦極"的小實驗(如圖所示).一根橡皮筋一端系一個小石塊,另一端固定學(xué)生在做模擬實驗蹦極.一根橡皮筋一端系一個小石頭,另一端固定在點a,b點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置,c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點,在小石塊從a點到c點的運動的過程,以下說法正確的是( )

A.小石塊動能一直在增加
B.小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
C.小石塊經(jīng)過b點時,橡皮筋具有彈性勢能
D.小石塊到達c點時,動能為0

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是( )

A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(3分)甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運動,小明測出它們運動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣時間關(guān)系如圖所示.由圖知小車甲做 運動,速度大小為 m/s.若以甲為參照物,乙車向 運動.

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【題目】.編鐘是我國古代音樂文化的杰作,它由一系列大小不同的扁圓鐘構(gòu)成,能產(chǎn)生清脆明亮、悠揚動聽的音樂,如圖所示.古埃及也有過鑄鐘的實踐,他們的鐘口都是圓形,但圓形鐘無論怎樣敲,都很難形成音律.下列關(guān)于編鐘的說法正確的是

A. 敲打不同大小的編鐘,將聽到音調(diào)不同的聲音

B. 按由大到小的順序敲打不同大小的編鐘,將聽到由強到弱的聲音

C. 用同一棒子敲打同一編鐘的兩個不同的部位,將聽到同樣的聲音

D. 如果同時敲打兩個能發(fā)出相同音調(diào)的中國扁圓鐘和埃及圓形鐘,我們的耳朵便不能區(qū)分這兩個鐘發(fā)出的聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P.實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大).
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最(選填“左”或“右”)端.
(3)該實驗小組閉合開關(guān)后,小天同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V,電流表的指針幾乎沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻絲AP部分發(fā)生
(4)某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I=A,此時金屬絲的電阻R=
(5)實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度L和對應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:

分析表中數(shù)據(jù),可知
(6)小虎同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置.你認(rèn)為他的想法是(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是:

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