2．如圖所示是課本中展示的自制實(shí)驗(yàn)器材，甲是氣壓計(jì)．大氣壓會(huì)隨著海拔高度的增加而減�。�

分析 （1）自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．氣壓計(jì)和溫度計(jì)都是用一些帶色的水裝入瓶子中，來(lái)測(cè)量氣壓和溫度．
（2）大氣壓會(huì)隨著海拔高度的增加而減小．

解答 解：（1）甲器材中的水倒入大半瓶，水上方有空氣．當(dāng)瓶子內(nèi)外氣壓不同時(shí)，帶色的水在瓶?jī)?nèi)外氣壓的作用下，上升或下降．甲相當(dāng)于氣壓計(jì)，可用來(lái)粗略測(cè)量 大氣壓的變化．
乙器材中的水裝滿(mǎn)瓶子，將其放入熱水或冷水里，可以觀察細(xì)管中水柱的變化．乙相當(dāng)于溫度計(jì)，可用來(lái)粗略測(cè)量溫度的變化．
（2）大氣壓會(huì)隨著海拔高度的增加而減小．
故答案為：甲；減小．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了自制氣壓計(jì)和溫度計(jì)的不同點(diǎn)和氣壓與高度的關(guān)系，要注意其使用的方法和原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示四個(gè)實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
盲道上凸起的圓點(diǎn)		B．
菜刀刃很鋒利
C．
注射器針頭做很尖細(xì)		D．
坦克裝有寬大的履帶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸．”是唐代著名詩(shī)人盧照鄰對(duì)其盛況的寫(xiě)照，我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等．硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為+2；
（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚．小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且不易燃燒；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且燃燒時(shí)間長(zhǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．小華父親承包丁一個(gè)魚(yú)塘，他用繩子通過(guò)竹桿拉起漁網(wǎng)，如圖所示．請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出漁網(wǎng)所受到的重力G的示意圖和繩子AB段對(duì)竹桿拉力F的力臂l．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，小明在實(shí)踐課澆筑蠟?zāi)５倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)：隨著時(shí)間的增加，注入到容器中的蠟在逐漸變稠、變粘、變硬．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蠟是非晶體B．蠟?zāi)虝r(shí)吸收熱量
C．使用的長(zhǎng)柄勺屬于省力杠桿D．蠟?zāi)Ｄ糖昂篌w積不會(huì)發(fā)生變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．回顧我們觀察過(guò)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖1所示，小明用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：他用水平力推動(dòng)礦泉水瓶底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動(dòng)；他用相同的水平力推礦泉水瓶的瓶蓋時(shí)，瓶子倒了，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
（2）如圖2所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖中，能說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理的實(shí)驗(yàn)是甲圖，能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)原理的實(shí)驗(yàn)是丁圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．輕小絕緣球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知乙?guī)д�，那么丙的帶電情況是（　�。�
A．一定帶正電B．一定帶負(fù)電C．帶負(fù)電或不帶電D．帶正電或不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、細(xì)線(xiàn)、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向左調(diào)，至杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂，同時(shí)消除杠桿自身重力對(duì)杠桿的影響；
（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖甲的這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能（填“能”或“不能”）．理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性；
（3）如圖甲所示，杠桿水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左（填“左”或“右”）端將下沉；
（4）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若杠桿仍然保持在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是其力臂變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．實(shí)驗(yàn)室有一薄壁容器如圖所示，底面積為100cm2，裝了重24.5N的水后，水面距容器底部20cm，則水對(duì)容器底部的壓力20N，壓強(qiáng)2000Pa（g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案