如圖所示的實驗現(xiàn)象    ,物理課堂上,我們能聽見老師講課的聲音,老師講課的聲音是通過    傳入我們耳朵的.航天員在太空漫步時,他們即使相距的很近,交談也必須借助無線電工具,這是因為    的緣故.
【答案】分析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音需要介質(zhì)來傳播,真空中不能傳播聲音.
解答:解:(1)圖中小紙片在播音的揚聲器中振動,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
(2)我們能聽見老師講課的聲音,老師講課的聲音是通過空氣傳播的;
(3)由于月球上沒有空氣,而聲音在真空中不能傳播,所以月球上宇航員只能通過無線電交談.
故答案為:發(fā)聲體在振動;空氣;真空不能傳聲.
點評:解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進行分析解答,屬于基礎(chǔ)知識的考查,比較簡單.
練習冊系列答案
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(2011?襄陽)如圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用或現(xiàn)象不正確的是( 。

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如圖所示的實驗現(xiàn)象表明壓力能使物體發(fā)生
形變
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,這個實驗表明
在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
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(2011?遵義)在如圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用或現(xiàn)象中,其中A圖所揭示的物理原理或規(guī)律是
力改變物體形狀(或力的作用效果)
力改變物體形狀(或力的作用效果)
,B圖所揭示的物理原理或規(guī)律是
流體壓強與流速關(guān)系
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