精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖所示裝置,杠桿OB可繞O點在豎直平面內轉動,OA:OB=1:3.當在杠桿A處掛一質量為300kg的物體甲時,小明通過細繩對動滑輪施加豎直向下的拉力為F1,杠桿B端受到豎直向上的拉力為T1時,杠桿在水平位置平衡,小明對地面的壓力為N1;在物體甲下方加掛質量為60kg的物體乙時,小明通過細繩對動滑輪施加豎直向下的拉力為F2,杠桿B端受到豎直向上的拉力為T2時,杠桿在水平位置平衡,小明對地面的壓力為N2.已知N1:N2=3:1,小明受到的重力為600N,杠桿OB及細繩的質量均忽略不計,滑輪軸間摩擦忽略不計,g取10N/kg.求:
(1)拉力T1;
(2)動滑輪的重力G.

【答案】分析:(1)以杠桿為研究對象,畫出受力分析圖1,則G×OA=T1×OB(G+G)×OA=T2×OB,綜合后即可求得答案.
(2)分別以動滑輪和人為研究對象,畫出對應的受力分析圖,根據(jù)杠桿平衡條件求解.
解答:解:(1)對杠桿進行受力分析如圖1甲、乙,

根據(jù)杠桿的平衡條件可知:
G×OA=T1×OB
(G+G)×OA=T2×OB
又:G=mg=300kg×10N/kg=3000N
G=mg=60kg×10N/kg=600N
∴拉力為:
T1=×G=×3000N=1000N
T2=×(G+G)=×3600N=1200N
(2)①以動滑輪為研究對象,受力分析如圖2甲、乙所示

此時,動滑輪處于平衡狀態(tài):設動滑輪重為G,
T1′=G+2F1,T2′=G+2F2
又∵T1′=T1,T2′=T2
∴F1===500N-G
F2===600N-G
②以人為研究對象,受力分析如圖3甲、乙所示

人始終處于靜止狀態(tài),
∴F1′+N1′=G,F(xiàn)2′+N2′=G
∵F1′=F1,F(xiàn)2′=F2,N1′=N1,N2′=N2
G=600N
∴N1=G-F1=600N-(500N-G)=100N+G
N2=G-F2=600N-(600N-G)=G
又知N1:N2=3:1
==
解得G=100N.
答:(1)拉力T1為1000N;
(2)動滑輪的重力G為100N.
點評:此題涉及到的知識點不是很多,但是難度較大,畫出受力分析圖解答比較容易理解,另外,還需要列方程并求解,因此解答此題還要要求學生應具備一定的學科綜合能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平谷區(qū)二模)如圖所示裝置,杠桿OB可繞O點在豎直平面內轉動,OA:AB=1:2.當在杠桿A點掛一質量為300kg的物體甲時,小明通過細繩對動滑輪施加豎直向下的拉力為F1,杠桿B端受到豎直向上的拉力為T1時,杠桿在水平位置平衡,小明對地面的壓力為N1;在物體甲下方加掛質量為60kg的物體乙時,小明通過細繩對動滑輪施加豎直向下的拉力為F2,杠桿B點受到豎直向上的拉力為T2時,杠桿在水平位置平衡,小明對地面的壓力為N2.已知N1:N2=3:1,小明受到的重力為600N,杠桿OB及細繩的質量均忽略不計,滑輪軸間摩擦忽略不計,取g=10N/kg.求:
(1)拉力T1
(2)動滑輪的重力G.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?通州區(qū)二模)如圖所示裝置,杠桿OB可繞O點在豎直平面內轉動,OA:OB=1:3.當在杠桿A處掛一質量為300kg的物體甲時,小明通過細繩對動滑輪施加豎直向下的拉力為F1,杠桿B端受到豎直向上的拉力為T1時,杠桿在水平位置平衡,小明對地面的壓力為N1;在物體甲下方加掛質量為60kg的物體乙時,小明通過細繩對動滑輪施加豎直向下的拉力為F2,杠桿B端受到豎直向上的拉力為T2時,杠桿在水平位置平衡,小明對地面的壓力為N2.已知N1:N2=3:1,小明受到的重力為600N,杠桿OB及細繩的質量均忽略不計,滑輪軸間摩擦忽略不計,g取10N/kg.求:
(1)拉力T1;
(2)動滑輪的重力G.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示裝置中,O為輕質杠桿AB的支點,AO:OB=3:2,A端用細繩連接一個質量為3kg放在水面地面上的物體N,B端用細繩懸掛一質量為2kg的物體M,物體M有3/5的體積露出水面,此時杠桿恰好在水平位置平衡.已知物體M的體積為500cm3.g取10N/kg,繩子的質量忽略不計.求:地面對物體N的支持力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某實驗小組利用如圖所示裝置研究杠桿的機械效率,實驗的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計,使杠桿保持水平; 
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持O點位置不變),在此過  程中彈簧測力計的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2
回答下列問題:
(1)杠桿機械效率的表達式為η=
 
.(用已知或測量物理量符號表示)
(2)本次實驗中,若提升的鉤碼重一定,請說出提高該杠桿機械效率的一種方法
 

(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年北京市平谷區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示裝置,杠桿OB可繞O點在豎直平面內轉動,OA∶AB=1∶2。當在杠桿A點掛一質量為300kg的物體甲時,小明通過細繩對動滑輪施加豎直向下的拉力為F1,杠桿B端受到豎直向上的拉力為T1時,杠桿在水平位置平衡,小明對地面的壓力為N1;在物體甲下方加掛質量為60kg的物體乙時,小明通過細繩對動滑輪施加豎直向下的拉力為F2,杠桿B點受到豎直向上的拉力為T2時,杠桿在水平位置平衡,小明對地面的壓力為N2。已知N1∶N2=3∶1,小明受到的重力為600N,杠桿OB及細繩的質量均忽略不計,滑輪軸間摩擦忽略不計,取g =10N/kg。求:

(1)拉力T1;

(2)動滑輪的重力G。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案