【題目】利用如圖所示的電路裝置,探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”.接通電源,兩容器內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管的液面發(fā)生變化,通過(guò)觀察U形管的液面變化情況,比較瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少?

(1)此裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系,一段時(shí)間后, 容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量較多(選填“左”或“右”).

(2)如果通過(guò)R1的電流為2A,那么10s內(nèi)通過(guò)R1的電流產(chǎn)生的熱量是 J.

【答案】(1)電阻;右;(2)200

【解析】

試題分析:(1)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,兩阻值不同的電阻絲串聯(lián),通過(guò)電阻絲的電流與通電時(shí)間相等而電阻阻值不同,此裝置可以探究:電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;由于右側(cè)中的電阻絲阻值較大,將此裝置接到電源兩端,通電一段時(shí)間,電流在右側(cè)容器中產(chǎn)生的熱量較多;(2)R110s內(nèi)產(chǎn)生的熱量:Q=I2Rt=(2A)2×5Ω×10s=200J

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法中,正確的是(

A. 熱機(jī)一個(gè)工作循環(huán)只有一次做功過(guò)程

B. 熱機(jī)的效率能達(dá)到100%

C. 熱機(jī)使用中尾氣冒黑煙時(shí)效率最高

D. 熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】光在真空中的傳播速度為____m/s,光在其他透明介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的光速____.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是(
A.小孔成像是光的直線傳播形成的
B.黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
C.“海市蜃樓”是由于光的反射而形成的
D.照相機(jī)形成的像是倒立、縮小的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)閱讀了下表后,歸納了一些結(jié)論,其中正確的是(

0℃、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度(千克/米3

1.0×103

0.9×103

水銀

13.6×103

干松木

0.4×103

酒精

0.8×103

8.9×103

煤油

0.8×103

2.7×103


A.不同物質(zhì)的密度一定不同
B.固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大
C.同種物質(zhì)的密度一定相同
D.質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊和鋁塊,銅塊的體積較小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),能體現(xiàn)此規(guī)律的現(xiàn)象是(
A.桂花飄香
B.雪花飛舞
C.細(xì)雨濛濛
D.樹(shù)葉凋落

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓U保持不變,定值電阻R1的阻值是30Ω,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω,當(dāng)S、S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)S、S2閉合,S1斷開(kāi),且滑片P在b端時(shí),電流表示數(shù)為0.1A.(不考慮溫度對(duì)燈泡電阻的影響),求:

(1)電源電壓U;

(2)燈泡的阻值;

(3)電路中消耗的最大總功率與最小總功率之比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】中央電視臺(tái)“開(kāi)門(mén)大吉”節(jié)目里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音,從聲音的特性看,主要是模仿聲音的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明探究“水的沸騰”時(shí)所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲.
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是℃.
(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線(如圖丙).根據(jù)圖丙可知水的沸點(diǎn)是℃.
(3)小明看到,從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時(shí)10min.為了節(jié)約課堂時(shí)間,請(qǐng)你給小明提出一條合理化建議:

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