【題目】一個完整的電路是由供給電能的電源,消耗電能的______,控制電流通斷的____和輸送電能導線構(gòu)成。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小李同學利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”.
(1)小李檢查壓強計的氣密性時,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_____(填“大”或“小”),表明其氣密性差.小李調(diào)節(jié)好壓強計后,U形管兩邊液面相平.
(2)小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小,他判斷圖甲中的液體是酒精,其結(jié)論不可靠,原因是沒有控制金屬盒在液體中的________;他改變圖乙中金屬盒的深度,其探究情況如圖丙所示.
(3)小李應該比較圖______,得出金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強就越____.
(4)小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒所處深度相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明___________________________________________________________________________.
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【題目】如圖所示的是探究阻力對物體運動影響的實驗,下列說法中正確的是( )
A.三次實驗要讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由下滑
B.實驗表明小車所受阻力越大,滑行距離越短
C.在毛巾表面小車速度減小得最快
D.實驗表明力是使物體運動的原因
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。
(2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應使彈簧測力計拉力的方向 。
(3)操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是 。(寫出一條即可)
(4)甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學認為他的做法不合理,理由是 。
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【題目】實驗桌上有符合實驗要求的電源、已調(diào)零的電壓表和電流表、滑動變阻器、開關(guān)各一個,導線若干,多個阻值已知的不同的定值電阻.小陽利用這些器材,探究通過導體的電流與導體電阻是否成反比.實驗電路圖如圖所示.
小陽的實驗主要步驟如下:
①按照電路圖連接實物,將滑動變阻器的滑片置于阻值最大端;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片到適當位置,讀出此時電壓表的示數(shù)U,電流表的示數(shù)I,并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中.
③斷開開關(guān),更換定值電阻R,閉合開關(guān),讀出電流表的示數(shù)I,并把R、I記錄在表格中;
④仿照步驟③,再做四次實驗.
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小陽的探究過程中存在的問題:;
(2)請你針對小陽探究過程中存在的問題,寫出改正措施: .
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【題目】(題文)(2018年春季人教版八年級物理下冊 11.3 動能和勢能檢測題)小明在做“動能與什么因素有關(guān)”的實驗時用了兩個玻璃球,A:20 g,B:10 g,一個紙盒,兩塊硬紙板(有小槽)設(shè)計了如圖所示實驗裝置,設(shè)計了表格,記錄了一些數(shù)據(jù),做了甲、乙、丙三次實驗.
并作了如下歸納:
(1)比較甲、乙可得出結(jié)論:______________________
(2)比較___________、___________,可得出結(jié)論:速度相同的不同物體,質(zhì)量越大,動能越大;
(3)比較甲、乙、丙可得出的結(jié)論:___________.
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【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是( �。�
A.物體吸收熱量,內(nèi)能增加B.物體舉得越高,內(nèi)能越大
C.零攝氏度的物體沒有內(nèi)能D.物體運動得越快,內(nèi)能越大
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【題目】關(guān)于力的概念,下列說法錯誤的是( �。�
A. 力是物體對物體的作用,離開物體就沒有力
B. 一個受力物體同時也一定是施力物體
C. 從空中降落的雨滴不受力的作用
D. 馬向前拉車,同時車用同樣大小的力向后拉馬
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓和燈絲電阻都不變,燈L2上標有“6V 3W”字樣,當閉合開關(guān)S后,燈L2恰能正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)是0.8A,則燈L1的電阻為Ω.
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