小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動,經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是,他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計如圖所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長l越長,周期T越     (選填“長”或“短”)。

(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖21中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。

(3)分析上題所示圖象,可知實驗中用的單擺T2與l成     關(guān)系。

(4)單擺從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)過程中     能轉(zhuǎn)化為     能,在測量單擺的周期過程中,你認(rèn)為在     (填“最低點(diǎn)”或“最高點(diǎn)”)開始計時更加方便準(zhǔn)確。

(5)由表中實驗記錄可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測量誤差是怎么做的?                 

(6)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度?

 

【答案】

長、、正比、動能、重力勢能、最低點(diǎn)、測量30次的時間求平均值、使擺長變短

【解析】

試題分析:(1)由表格數(shù)據(jù)可知,擺長越長,擺動一次所需時間越長;

(2)按照表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),作圖如下:

(3)做出的圖象是直線,說明單擺周期的平方T2與擺長l之間是成正比關(guān)系;

(4)單擺從最低點(diǎn)到最高點(diǎn)過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,在測量單擺的周期過程中,在最低點(diǎn)開始計時更加方便準(zhǔn)確,因為:小球經(jīng)過最低點(diǎn)時,速度最大,在相同距離誤差上引起的時間誤差最小,所以為了減小測量誤差,測量振動時間,應(yīng)從擺球經(jīng)過最低點(diǎn)位置開始計時.

(5)因為單擺擺動一個周期所需時間很短,所以可以采用累計法進(jìn)行分析計算,可測出單擺來回擺動多次(如30次)的時間,再計算出來回擺動1次的時間;

(6)若擺鐘走慢了,說明鐘表的擺動周期長了,所以應(yīng)該將表的擺長調(diào)短些;

考點(diǎn):物理學(xué)方法.

點(diǎn)評:此題結(jié)合單擺實驗考查了學(xué)生的表格分析能力,描點(diǎn)作圖能力,以及利用累積法求解擺動周期問題.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?福州)小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動,經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是,他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計如圖所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究.
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗次數(shù)12345678
擺長l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方1.21.62.02.32.93.23.64.0
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長l越長,周期T越
(選填“長”或“短”).
(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖象.
(3)分析右圖所示圖象,可知實驗中用的單擺周期的平方T2與l成
正比
正比
關(guān)系.
(4)由表中實驗記錄可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大.你認(rèn)為小明為了減小測量誤差是怎么做的?
可測出單擺來回擺動多次(如30次)的時間,再計算出來回擺動1次的時間
可測出單擺來回擺動多次(如30次)的時間,再計算出來回擺動1次的時間

(5)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度?
將鐘擺的長度調(diào)短
將鐘擺的長度調(diào)短

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動,經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是,他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計如圖所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
擺長l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00
周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0
周期平方T2/s2 1.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長l越長,周期T越
(選填“長”或“短”).
(2)分析圖所示圖象,可知實驗中用的單擺T2與l成
關(guān)系.
(3)由表中實驗記錄可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大.你認(rèn)為小明為了減小測量誤差是怎么做的?
測出單擺來回擺動20次的時間,再求出擺動一次的時間.
測出單擺來回擺動20次的時間,再求出擺動一次的時間.

(4)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度?
減小擺的長度
減小擺的長度

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動,經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是,他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計如圖所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:


(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長l越長,
周期T          (選填“長”或“短”)。
(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。
(3)分析右圖所示圖象,可知實驗中用的單擺周期的平方T2l        關(guān)系。
(4)由表中實驗記錄可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測量誤差是怎么做的?                                      
(5)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度?                                       

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年八年級物理機(jī)械與人單元測試 題型:實驗題

小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動,經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是,他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計如圖所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:


(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長l越長,
周期T          (選填“長”或“短”)。
(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。
(3)分析右圖所示圖象,可知實驗中用的單擺周期的平方T2l        關(guān)系。
(4)由表中實驗記錄可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測量誤差是怎么做的?                                      
(5)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度?                                       

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