如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為________。
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，燈L1、L2上分別標有“6V 6W”、“6V 3W”的字樣，當開關(guān)S閉合時，燈L1、L2都能發(fā)光，則甲、乙兩電壓表的示數(shù)之比是
A. 1：1 B. 1：2 C. 2：3 D. 3：2
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科目：初中物理 來源： 題型：
下圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象，關(guān)于圖象的四種說法：①在t＝5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；②在BC段，該物質(zhì)不吸熱；③該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min；④該物質(zhì)的凝固點是45℃。
以上說法正確的是
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③
④
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科目：初中物理 來源： 題型：
純牛奶的密度為（1.1~1.2）×103kg/m3
，李明很想知道學(xué)校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶。他和幾個同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識進行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是24g，然后認真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL。問：經(jīng)他們檢測計算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標準？
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科目：初中物理 來源： 題型：
同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快．老師要求同學(xué)們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（ ）
A．“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？”
B．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”
C．“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？”
D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？
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說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因？
