(5分)利用聲納可以探測海底深度,聲音在海水中的傳播速度是1530m/s。
(1)聲速與      有關。
(2)某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)0.8s接收到反射回來的聲音信號。計算海底障礙物到海面的距離是多少?
(1)介質種類   溫度   (2)612m

試題分析:聲音的傳播需要介質,在不同的介質中傳播,聲速都是不一樣的,固體傳聲效果最好,其次是液體再次是氣體,同時還和溫度有關,平時我們所說的聲在空氣中的速度為340m/s,是指在溫度為15攝氏度的情況下,故聲速與介質種類和溫度有關,海底障礙物到海面的距離 h=1/2vt=1/2*1530m/s*0.8s=612m.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于聲音的說法正確的是(   )
A.聲音是電磁波的一種B.聲音的頻率越高,響度越大
C.聲音是由物體振動產生的D.聲音的振幅越大,音調越高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

蘇華同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停.由此她對老師講過的“蜜蜂發(fā)聲是雙翅不斷振動產生的”這一結論產生懷疑.為了弄清蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里,蘇華同學進行了如下探究:
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上.蜜蜂仍然發(fā)聲;
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲;
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”,蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動;
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發(fā)聲.
請回答:
(1)蘇華同學在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是______________.
(2)從實驗①和②可得出的結論是______________.
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是______________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

溫度一定時,聲波在不同介質中的傳播速度是__________的(選填“相同”或“不同”)。圖6中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音,這是因為不同人聲音的__________不同,同時還可以根據(jù)聲音的__________來大致判斷周圍同學離他的遠近(均選填“響度”“音調”“音色”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動另一端會聽到聲音,這個聲音是由刻度尺的________產生的;不改變刻度尺伸出桌面的長度,改用不同的力撥動,所發(fā)出聲音的        將發(fā)生變化。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,敲擊右邊的間叉,觀察到泡沫塑料球被彈開, 這一現(xiàn)象不能說明(  )
A.發(fā)聲的物體都在振動B.聲音能夠傳遞能量
C.聲音能夠傳遞信息D.空氣能夠傳聲

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

將擊響的音叉接觸水面,會濺起水花,這表明:聲音是由于物體的           而產生的,在15℃的空氣中聲音大約每秒傳播              m。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

閃電后3秒鐘聽到雷聲,則打雷處與觀察者之間的距離是(     )
A.610mB.2040mC.1020mD.900m

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的實驗現(xiàn)象表明             。此研究方法叫做___________法。

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