7．如圖所示的家庭電路中，火線與零線間的電壓為220V．電路中的兩個(gè)插座連接方式是并聯(lián)．電路中有一處連接錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是燈泡頂端的金屬點(diǎn)連接了火線，而螺旋套也連接了火線．  
  

分析 家庭電路電壓為220V；家庭電路中各用電器必須并聯(lián)；燈泡的金屬點(diǎn)要接火線，螺旋套接零線，開關(guān)控制火線．

解答 解：我國家庭電路的電壓是220V，所以火線與零線間的電壓為220V；
電路中的兩個(gè)插座連接方式是并聯(lián)，這樣接上用電器后才能互不影響．
電路連接錯(cuò)誤是燈泡頂端的金屬點(diǎn)連接了火線，而螺旋套也連接了火線，正確的接法是火線接頂端金屬點(diǎn)，零線接螺旋套．
故答案為：220；并；燈泡頂端的金屬點(diǎn)連接了火線，而螺旋套也連接了火線．

點(diǎn)評 本題考查了對家庭電路電壓、連接方式等的了解，注意在連接時(shí)一定要遵循具體的要求，保證電路安全．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖．瓶中裝的是氣體，瓶塞不
漏氣，彎管中間有一段液柱．
（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的熱脹冷縮原理來測量溫度的．
（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將此裝置從熱水中拿出放到冰水混合物中，此時(shí)液柱向右移動（選填“左”或“右”），等液柱穩(wěn)定后，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)0℃．
（3）小明拿著此裝置乘電梯從一樓到達(dá)十樓（環(huán)境溫度不變），發(fā)現(xiàn)該氣體溫度
計(jì)的液柱向左移動，于是他猜想該氣體溫度計(jì)可能會受到大氣壓強(qiáng)（或大氣壓、或氣壓）的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示的電路中，有幾根導(dǎo)線尚未連接，請用筆劃線代替導(dǎo)線補(bǔ)上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，四個(gè)力中的一個(gè)與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（　　）
A．
球拍對乒乓球的力		B．
斧頭對木柴的力
C．
手對彈簧的拉力		D．
瓶對海綿的力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．將兩只額定功率相同的小燈泡L1、L2連接成如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，忽略燈絲電阻隨溫度變化而變化．比較兩燈，下列說法正確的是（　�。�
A．燈L1的額定電壓較大B．燈L1的電阻較大
C．燈L1兩端電壓較大D．通過燈L1的電流較大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，用到了如圖（甲）所示的A、B兩個(gè)凸透鏡．

（1）透鏡A的焦距大于（填“大于”、“等于”或“小于”）透鏡B的焦距；
（2）為測出透鏡A的焦距，做了圖（乙）所示實(shí)驗(yàn)，則透鏡A的焦距為15.0cm．
（3）蠟燭放在主光軸上距離透鏡A兩倍焦距處，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，如圖（丙）所示，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向向上移動．
（4）保持透鏡和蠟燭位置不變，只將透鏡A換為透鏡B，光屏向左移動，才能在光屏上成清晰的、縮小的、倒立的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，一圓柱形容器，底面積為100cm2，里面盛有10cm深的水．將一木塊漂浮在水面上后，容器底受到水的壓強(qiáng)增大了103Pa，已知木塊有$\frac{1}{3}$的體積露出水面，求木塊的體積是多少立方米．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖甲是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是B圖（選填“A”或“B”）．
（2）在探究b的過程中，使用滑動變阻器R的目的是控制電阻兩端的電壓不變．
（3）從A圖象可得到的結(jié)論是電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．有風(fēng)的天氣，游泳后從水中出來會感覺冷，請用物態(tài)變化的知識解釋一下這個(gè)現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案