下列說法中正確的是（ ）

A．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量多

B．把﹣10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加

C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量

D．“長征三號”運載火箭采用液態(tài)氫作為火箭燃料，原因是液態(tài)氫具有較大的比熱容

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇泰州靖江外國語學校人民路分校初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小清家的下水管堵了，他爸爸用固體疏通劑進行疏通，具體操作是先將適量的疏通劑倒入下水道，再緩慢加入清水，疏通劑與水發(fā)生化學反應造成高溫高壓氣體．通過高溫高壓氣體的膨脹將管道疏通．在疏通劑與水的化學反應過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是 ，高壓氣體疏通管道的過程相當于四沖程汽油機的 沖程；其四沖程汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min．則在1s內(nèi)，汽油機完成了 個沖程，對外做功 次．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個不同的是（ ）

A．自行車輪胎放氣時，氣門嘴處溫度降低

B．放進冰箱冷凍室的水變成冰塊

C．在汽油機的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高

D．用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用滑輪組勻速提起一個重為350N的物體，物體在10s內(nèi)豎直上升了1m，人拉繩的力為250N．則：動滑輪重為 N，人拉繩子做功的功率為 W，滑輪組的機械效率為 ．若用該裝置提升400N的重物，此時滑輪組的機械效率將 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a(chǎn)、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關(guān)于此實驗，下列說法正確的是（ ）

A．小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大

B．利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關(guān)系

C．利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關(guān)系

D．為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電壓表

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需要的時間/s

溫度升高20℃所需要的時間/s

溫度升高30℃所需要的時間/s

沙子

30

64

89

124

水

30

96

163

220

（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示水和沙子 ．

（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．

（3）可以推想，如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時間，則 （選填“沙子”或“水”）升高的溫度會更高些．

（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物理學上用 這個物理量來描述物質(zhì)的這種特性．

（5）實驗中，有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（3）的結(jié)論不符，你認為可能的原因是 ．（寫出一點）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢．如圖為某國外航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達到起飛速度．

（1）牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為 （選填“定滑輪”或“動滑輪”）．

（2）氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對外做功，內(nèi)能 ，同時推動活塞，使艦載機獲得巨大的 能．此過程對應汽油機的 工作沖程，如果某汽油機飛輪轉(zhuǎn)速是3600r/min，則它每秒鐘對外做功 次．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（ ）

A．

把箱子搬起來

B．

司機推車未動

C．

背著書包在水平路面勻速行走

D．

足球離開腳，在草地上滾動的過程中

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省揭陽市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中，能正確測出燈L1兩端電壓的是（ ）

A． B． C． D．

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