如圖中的甲圖是小明同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中所連接的實物圖,燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為9Ω.
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(1)請你幫助小明將電流表、電壓表正確連入電路.
(2)根據(jù)實物圖正確畫出電路圖.
(3)在閉合開關前,應將滑片放在
 
(選填“A”或“B”)端.
(4)調節(jié)滑動變阻器,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡此時的電阻是
 
Ω.
(5)小明分別測出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值,發(fā)現(xiàn)阻值不相等,他檢查操作過程無失誤,請你幫助小明分析造成這種結果的原因是
 
.此實驗進行了多次探究,它的目的是:
 
分析:(1)伏安法測燈泡電阻,燈泡、電流表、滑動變阻器串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),連接電路時注意電表正負接線柱不要接反,注意電表量程的選擇.
(2)根據(jù)電流流向和實物圖畫出相應的電路圖.
(3)閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(4)先根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù),然后根據(jù)歐姆定律的變形公式求出小燈泡的電阻.
(5)影響電阻阻值大小的因素有:材料、長度、橫截面積、溫度.
多次測量可以減小誤差,還可以尋找規(guī)律.
解答:解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,因此電壓表應選擇0~3V量程,燈泡電阻約為9Ω左右,則電路電流I=
U
R
=
2.5V
≈0.28A,故電流表選擇0~0.6A的量程;
從電源正極開始,依次串聯(lián)開關、電流表、燈泡以及滑動變阻器回到電源負極,將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;如下圖所示:
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(2)先畫出電源,然后從電源正極依次串聯(lián)開關、電流表、燈泡以及滑動變阻器,最后將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,如下圖所示:
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(3)閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值最大,故將滑片放在B端;
(4)根據(jù)圖乙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;
∵I=
U
R

∴R=
U
I
2.5V
0.3A
=8.33Ω.
(5)燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值不相等,說明電阻與溫度有關,溫度越高電阻越大.
此實驗進行了多次探究,它的目的是發(fā)現(xiàn)電阻與溫度的關系.
故答案為:(3)B;(4)8.33;(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;發(fā)現(xiàn)電阻與溫度的關系.
點評:本題考查了連接實物電路圖,根據(jù)實物圖電路畫電路圖、實驗注意事項、電表讀數(shù)、歐姆定律的應用、影響燈泡電阻的因素以及多次測量的目的等問題,是實驗的常考問題,一定掌握;連接實物電路圖時,要注意電表量程的選擇,注意電表正負接線柱不要接反.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“探究凸透鏡成像”的實驗中,請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究:

(1)小明想探究凸透鏡成像規(guī)律:

①將凸透鏡正對平行光,當光屏移動到圖甲所示位置時,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f=          cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在                            .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高,如圖乙所示,為了使像能成在光屏的中央,小明應                                           .

③當蠟燭在丙圖所示位置時,在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的      像(虛/實);若想得到一個清晰、縮小的實像,蠟燭應向(遠離/靠近)      凸透鏡的方向移動,同時光屏應向      凸透鏡的方向移動(遠離/靠近)

(2)小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的:

①分別采用不通的焦距做實驗,實驗得到的記錄如下表:

實驗次數(shù)

物距(cm )

焦距(cm )

像距(cm )

像的性質

1

30

10

15

始終出現(xiàn)倒立縮小的實像

2

41.25

11

15

3

60

12

15

②比較實驗1、2和3可知,當被觀察的物體變近時,如果要使像距不變,焦距要變

    (大/。,這說明,人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的           來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書,引發(fā)近視,必須配戴     透鏡.

(3)小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理:

①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗序號

物距u/cm

焦距

f/cm

像距

v/cm

1

 

60

 

8

9.2

2

10

12

3

12

15

 

②分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,焦距越大,則像距越      (大/小);像就越       (大/小);

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙,請你根據(jù)實驗結果判斷照片甲是用鏡頭       (丙/丁)拍攝的.

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年重慶市九年級4月(第七次)月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

做“伏安法”測定電阻阻值的實驗,

(1) 小明根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路. 同小組的小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接.

①如果不改接這根導線,對實驗的影響是_________________________________.(具體說明是什么影響)

②請你在圖乙圖上將接錯的那根線上打“×”;另畫一根導線,使電路連接正確.

 (2) 小明將電路改接正確后,合上開關,調節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如下圖所示,則電壓表的讀數(shù)是         V,電流表的讀數(shù)是         A,被測電阻Rx的阻值是         

(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗.你認為他們的實驗真的結束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?

①寫出你的建議:________________________________________________;

②你提出這個建議的目的是:______________________________________.

(4)就該同學的電路圖而言,假若電壓表的電阻不是很大,則他測出的待測電阻阻值比真實值___________(選填“偏大”“準確”、“偏小”).

 

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科目:初中物理 來源:2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級上學期期末物理試卷 題型:填空題

在“探究凸透鏡成像”的實驗中,請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究:

(1)小明想探究凸透鏡成像規(guī)律:

①將凸透鏡正對平行光,當光屏移動到圖甲所示位置時,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f=          cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在                             .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高,如圖乙所示,為了使像能成在光屏的中央,小明應                                            .

③當蠟燭在丙圖所示位置時,在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的      像(虛/實);若想得到一個清晰、縮小的實像,蠟燭應向(遠離/靠近)      凸透鏡的方向移動,同時光屏應向      凸透鏡的方向移動(遠離/靠近)

(2)小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的:

①分別采用不通的焦距做實驗,實驗得到的記錄如下表:

實驗次數(shù)

物距(cm )

焦距(cm )

像距(cm )

像的性質

1

30

10

15

始終出現(xiàn)倒立縮小的實像

2

41.25

11

15

3

60

12

15

②比較實驗1、2和3可知,當被觀察的物體變近時,如果要使像距不變,焦距要變

    (大/小),這說明,人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的           來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書,引發(fā)近視,必須配戴     透鏡.

(3)小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理:

①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗序號

物距u/cm

焦距

f/cm

像距

v/cm

1

 

60

 

8

9.2

2

10

12

3

12

15

 

②分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,焦距越大,則像距越       (大/小);像就越       (大/小);

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙,請你根據(jù)實驗結果判斷照片甲是用鏡頭       (丙/丁)拍攝的.

 

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科目:初中物理 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級上學期期末試題物理卷 題型:實驗題

在“探究凸透鏡成像”的實驗中,請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究:

(1)小明想探究凸透鏡成像規(guī)律:

①將凸透鏡正對平行光,當光屏移動到圖甲所示位置時,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f          cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在                             .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高,如圖乙所示,為了使像能成在光屏的中央,小明應                                            .

③當蠟燭在丙圖所示位置時,在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的      像(虛/實);若想得到一個清晰、縮小的實像,蠟燭應向(遠離/靠近)      凸透鏡的方向移動,同時光屏應向      凸透鏡的方向移動(遠離/靠近)

(2)小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的:

①分別采用不通的焦距做實驗,實驗得到的記錄如下表:

實驗次數(shù)

物距(cm )

焦距(cm )

像距(cm )

像的性質

1

30

10

15

始終出現(xiàn)倒立縮小的實像

2

41.25

11

15

3

60

12

15

②比較實驗1、2和3可知,當被觀察的物體變近時,如果要使像距不變,焦距要變

    (大/。@說明,人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的           來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書,引發(fā)近視,必須配戴     透鏡.

(3)小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理:

①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗序號

物距u/cm

焦距

f/cm

像距

v/cm

1

 

60

 

8

9.2

2

10

12

3

12

15

 

②分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時,焦距越大,則像距越       (大/小);像就越       (大/小);

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙,請你根據(jù)實驗結果判斷照片甲是用鏡頭       (丙/丁)拍攝的.

 

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