Question

自從進入八年級學習了物理知識后，同學們了解到許多有趣的聲現(xiàn)象：
（1）夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習．蟬能發(fā)出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜

振動

引起的．老師把教室的門窗關起來，大家聽到的蟬鳴聲明顯減小，這是在聲音的

傳播

過程中減弱噪聲．
（2）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲．這種昆蟲的翅膀振動頻率約為400Hz，人類

能

聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）．
（3）貝多芬耳聾后仍利用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，這種聲音的傳導方式叫骨傳導，說明

固體

（填“固體”、“液體”或“氣體”）可以傳聲．
（4）在月球上的宇航員面對面的交談也要借助無線電通訊設備，這是因為真空

不能

（填“能”或“不能”）傳聲．
（5）科學考察工作者為了測海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進行測距．經(jīng)過8s才收到回聲，則此處海水深為

6000

m，（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）

Answer 1

分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；減弱噪聲有三種方法：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱；
（2）頻率是1s內物體振動的次數(shù)；人耳能聽到的頻率范圍是20～20000Hz．
（3）（4）聲音的傳播需要介質，一切的固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質．在真空中不能傳聲；
（5）已知聲音的傳播速度和傳播的時間，根據(jù)速度公式可求海洋的深度．

解答：解：
（1）物體振動而發(fā)聲，蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜振動發(fā)出的；
老師把教室的門窗關起來，教室外面的聲音在傳入教室的過程中遇到關著的門窗會被反射回去并逐漸減弱，所以屬于在聲音傳播過程中減弱噪聲；
（2）人耳能聽到頻率為400Hz的聲音；
（3）琴弦的振動引起木棒的振動，然后傳給頭骨，最后傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺；說明聲音的傳播是通過固體傳過來的，說明了固體可以傳聲；
（4）在月球上的宇航員面對面的交談也要借助無線電通訊設備，這是因為聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；
（5）因為8s是聲波從海面到海底又到海面的時間，所以聲波從海面到海底的時間為4s，
∵v=

s

t

，
∴海洋的深度為s=vt=1500m/s×4s=6000m．
故答案為：（1）振動；傳播；（2）能；（3）固體；（4）不能；（5）6000．

點評：此題綜合考查了聲現(xiàn)象的基本規(guī)律，包括聲音的產(chǎn)生、傳播條件，減弱噪聲的方法，人的聽覺范圍和超聲波測距離，考查知識點全面，但難度不大．