(3分)（1）小麗在測(cè)出小石塊的密度時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)：小麗測(cè)量小石塊的質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖所示，請(qǐng)你幫她完成下表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
測(cè)量對(duì)象
質(zhì)量（g）
體積（cm3）
1
小石塊
 
10
 
（2）圖15中物塊的長(zhǎng)度為：__________；
（3）圖16的體溫計(jì)顯示的溫度為：__________

（1）27.2g（1分，漏單位不給分）；
（2）1.15~1.19cm均可（1分，漏寫單位和漏估讀均不給分）；
（3）36.6℃（1分，漏單位不給分）

（1）因這里進(jìn)行的是稱量前的平衡調(diào)節(jié)，指針偏向分度盤的左側(cè)，說(shuō)明橫梁的左端下沉，平衡螺母向相反的方向移動(dòng)，所以平衡螺母向右移動(dòng)．
因這里進(jìn)行的是稱量時(shí)的平衡調(diào)節(jié)，它是通過(guò)向右盤中加取砝碼并移動(dòng)游碼來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以本題加取砝碼無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，可通過(guò)移動(dòng)游碼來(lái)使天平重新達(dá)到平衡．
游碼對(duì)應(yīng)的刻度值，標(biāo)尺每一個(gè)大格代表1g，每一個(gè)小格代表0.2g，游碼對(duì)應(yīng)的刻度值是2.2g．
物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值=20g+5g+2.2g=27.2g．
物體的體積=V﹣V’=40ml﹣30ml=10ml=10cm3．
ρ===2.72g/cm3．
故答案為： 27.2g．
（2）由圖可得1.15~1.19cm均可（1分，漏寫單位和漏估讀均不給分）；
（3）由圖可得36.6℃（1分，漏單位不給分）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)之后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量牛奶的密度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向________移動(dòng)平衡螺母，才能使天平平衡。
（2）小明按圖中甲、乙、丙圖的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶的質(zhì)量為______ g，牛奶的密度為____________。
（3）在與同學(xué)們交流的過(guò)程中，小明認(rèn)為將圖的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行合理的調(diào)整，會(huì)更加準(zhǔn)確地測(cè)量出牛奶的密度，你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)調(diào)整為____________；調(diào)整后測(cè)得的牛奶密度      （選填“大于”、“小于”或“等于”）之前測(cè)得的牛奶密度。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一花崗巖石塊的密度，他們進(jìn)行如下測(cè)量：

（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，將石塊放在天平的左盤，往右盤放入砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖（a）所示。此時(shí)他應(yīng)        （選填字母代號(hào)）
A．向左調(diào)節(jié)平衡螺母B．向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C．減少砝碼的質(zhì)量D．增加砝碼的質(zhì)量
天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖（b）所示，石塊的質(zhì)量為       g；
（2）如圖（c）所示，將石塊放入裝滿水的燒杯，把溢出的水倒入量筒中如圖（d）所示。石塊的體積為        cm3，石塊的密度為         g/cm3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．為了測(cè)量雪的密度,同學(xué)們找來(lái)器材進(jìn)行了測(cè)量：
① 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N ；
② 將杯子里裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重，如圖為_____N ；
③ 將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1N 。杯中雪的樣品體積是_____cm3，雪的樣品密度是_______kg / m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有天平（含砝碼）、量筒、燒杯、足量的水、小刀、刻度尺、細(xì)線和土豆，請(qǐng)從中分別選取適當(dāng)?shù)钠鞑�，設(shè)計(jì)出兩種測(cè)定土豆密度的方法，完成下表內(nèi)容。
 
器材
需要測(cè)量的物理量
密度的表達(dá)式
方法1
 
 
 
方法2
 
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．現(xiàn)有直徑約l cm左右的小玻璃球若干只，小趙同學(xué)利用托盤天平、分度值為2mL的大號(hào)量杯和水等器材測(cè)量小玻璃球的密度，他決定用五個(gè)玻璃球進(jìn)行測(cè)量，請(qǐng)你與他合作完成下列操作．
(1)他用天平測(cè)得五個(gè)玻璃球的總質(zhì)量m．
(2)請(qǐng)你寫出測(cè)量玻璃球體積V的方法：__________________________________________________
___________________________________________________________________________________
(3)在測(cè)量中，小趙同學(xué)用五個(gè)玻璃球而不是一個(gè)玻璃球，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：_____________簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

、某同學(xué)通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量牛奶的密度：


（1）調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí)，指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向_______移動(dòng)平衡螺母，才能使天平平衡。
（2）他按甲、乙、丙、的順序進(jìn)行試驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：量筒中牛奶的質(zhì)量為_______g，體積為______________ml，牛奶密度為______________kg/m3。
（3）為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度，你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)開_____________，這樣調(diào)整順序的好處是______________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

要測(cè)量鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材：天平及砝碼，金屬塊，量筒，細(xì)線，水，空燒杯，刻度尺，盛有鹽水的燒杯。
（1）需用的器材是                    。
（2）可供參考的實(shí)驗(yàn)步驟是：
A．將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡
B．用天平稱出剩余鹽水及杯的總質(zhì)量m2
C．把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水體積V。
D．用天平稱出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1
E．用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量m3
你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序是：              。
（3）用上述測(cè)出的量寫出的鹽水密度計(jì)算式是               。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

冬季的水果市場(chǎng)中，柚子是這個(gè)季節(jié)的主要水果之一．柚子以其香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富而被人們喜愛．小明同學(xué)非常喜歡吃這種水果，自從學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，很想知道柚子的密度有多大，于是他利用家中下圖中的器材（外加細(xì)繩、水、記號(hào)筆和取水用具）設(shè)計(jì)測(cè)量柚子密度的方案．

（1）請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成這次測(cè)量過(guò)程：（幫他設(shè)計(jì)余下的實(shí)驗(yàn)步驟及書寫出柚子密度的表達(dá)式）
①用電子秤測(cè)出柚子的質(zhì)量m1；②柚子密度的表達(dá)式ρ=______．
（2）請(qǐng)針對(duì)“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何減小誤差”這一問(wèn)題提出一點(diǎn)注意事項(xiàng)．

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