【題目】有一個(gè)飲料瓶,它的標(biāo)簽上標(biāo)明容量 500 mL,用它裝滿酒精(ρ=0.8×10kg/m),則酒精的質(zhì)量為_____kg;將酒精倒出一半以后,剩余酒精的密度為_____kg/m;如果用此瓶裝滿水,則總質(zhì)量比裝滿酒精時(shí)多_______kg。
【答案】0.4 0.8×103 0.1
【解析】
酒精的體積等于瓶子的容積:V=500mL=5×10﹣4m3,
由可得,所裝酒精的質(zhì)量:m酒精=ρ酒精V=0.8×103kg/m3×5×10﹣4m3=0.4kg;
將酒精倒出一半以后,質(zhì)量和體積減小一半,密度是物質(zhì)的一種特性,與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān),剩余酒精的密度不變,仍然等于0.8×103kg/m3;
裝滿水時(shí)水的體積:V水=V=5×10﹣4m3,
水的質(zhì)量:m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×5×10﹣4m3=0.5kg,
所以,用此瓶裝滿水,則總質(zhì)量比裝滿酒精時(shí)多:m= m水- m酒精=0.5kg-0.4kg=0.1kg。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為 80℃的恒溫源,其截面圖如圖甲所示。將兩保溫筒放在室溫為 20℃的房間內(nèi),每隔 10min 測(cè)量一次兩保溫筒外表面 A 點(diǎn)和 B 點(diǎn)處的溫度,根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示,圖乙中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像,圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及圖像,下列四個(gè)選項(xiàng)中,判斷正確的是 ( )
A. 單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化越小,保溫效果越好
B. 同一時(shí)刻保溫桶外表面溫度越高,保溫效果越好
C. 甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好
D. 如果把兩保溫筒內(nèi) 80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源,其它條件不變,則無(wú)法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,開(kāi)關(guān)閉合后兩燈發(fā)光,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 電壓表的示數(shù)一定等于的示數(shù)
B. 電壓表的示數(shù)一定大于的示數(shù)
C. 電流表的示數(shù)一定等于的示數(shù)
D. 電流表的示數(shù)一定等于示數(shù)的2倍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究杠桿的平衡條件,物理老師帶來(lái)了一個(gè)自制杠桿AB.從其上找一點(diǎn)C用支架支起來(lái),如圖所示.當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí),發(fā)現(xiàn)越來(lái)越容易提起水桶.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問(wèn)題,其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是( )
A. 水桶重和位置不變,杠桿平衡時(shí),為什么施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力
B. 水桶重和位置不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系
C. 阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系
D. 杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩輛相同的載重汽車(chē),甲車(chē)滿載貨物,乙車(chē)空載,當(dāng)它們?cè)谙嗤穆访嫔弦韵嗤β蕜蛩傩旭倳r(shí),它們的行駛速度關(guān)系為
A. v甲>v乙 B. v甲<v乙 C. v甲=v乙 D. 條件不足,無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”,小明準(zhǔn)備了規(guī)格為50g的鉤碼一盒,得到如表數(shù)據(jù):
(1)本實(shí)驗(yàn)中還需用到的測(cè)量器材是________________ 。
m/g | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 |
G/N | 0.49 | 0.98 | 1.47 | 1.96 | 2.45 |
(2)小明漏記最后一組數(shù)據(jù)中的鉤碼重力,根據(jù)表數(shù)據(jù)規(guī)律可知:鉤碼質(zhì)量為300g時(shí),所測(cè)得的重力是____N。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得重力與質(zhì)量的比值=_______N/kg.
(4)以下四個(gè)圖像中,關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系,正確的是______.
A. B. C. D.
(5)小明添加了一些器材后,用如圖所示的裝置判斷重力的方向。緩慢改變木板的傾角θ,可觀察到懸線OA的方向_______(改變/不變);若要得出重力方向豎直向下的結(jié)論,下一步還應(yīng)進(jìn)行的操作是:_______.在建造房屋時(shí),建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測(cè)墻體是否豎直,這是運(yùn)用了_______的原理,如圖中所示的墻體向_____(選填“左”或“右”)傾斜.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 有用功W有用/J | 測(cè)力計(jì)拉力F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 總功W總/J | 機(jī)械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 | ________ |
(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率________。
(2)填寫(xiě)第3次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率。比較第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(動(dòng)滑輪越重),滑輪組的機(jī)械效率________。
(3)如果不計(jì)繩重和摩擦,圖丙中鉤碼重為4 N時(shí),測(cè)力計(jì)的拉力為1 N,那么當(dāng)鉤碼重為9 N時(shí),該滑輪組的機(jī)械效率是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)會(huì)了測(cè)小燈泡的功率后,在老師的啟發(fā)下,進(jìn)一步思考:電流一定時(shí),小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢?于是他利用如圖所示電路,選用分別標(biāo)有“”、“”和“”字樣的小燈泡、、,測(cè)出它們?cè)陔娏飨嗤瑫r(shí)的電阻和功率,來(lái)探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系.
他將燈接入圖甲電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫他將實(shí)物電路連接完整__________________.
閉合開(kāi)關(guān)后,他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使通過(guò)燈的電流為,再測(cè)出兩端的電壓,此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,然后計(jì)算出此時(shí)燈的電阻為________,實(shí)際功率是________.
換上燈,閉合開(kāi)關(guān),為保持電流為不變,應(yīng)將滑片向________(選填“左”或“右”)端移動(dòng);再測(cè)出兩端的電壓,算出的電阻和功率.換上燈,做第三次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖象________________________ .
分析圖象可得結(jié)論:在電流一定時(shí),小燈泡的實(shí)際功率與電阻成________關(guān)系.
小波認(rèn)為:為了控制實(shí)驗(yàn)條件,小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,這樣的操作不夠簡(jiǎn)便.對(duì)此你可以如何改進(jìn)?_____________________________________________________________________________________________________.
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