【題目】小明同學(xué)在探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)時(shí),提出了如下猜想:
猜想一:物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量有關(guān)
猜想二:物體的重力勢(shì)能與物體所在高度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想,他計(jì)劃利用小桌、沙子、質(zhì)量不同的鐵塊和刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn):如圖所示,將小桌桌腿朝下放在平整的沙面上,把鐵塊從距桌面某一高度由靜止釋放,撞擊在桌面的中心部位,記錄桌腿進(jìn)入沙子的深度。
按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 鐵塊質(zhì)量 | 鐵塊距桌面高度 | 桌腿進(jìn)入沙子的深度 |
① | 20 | 20 | 1.9 |
② | 20 | 30 | 2.9 |
③ | 20 | 40 | 3.8 |
④ | 30 | 20 | 2.9 |
⑤ | 40 | 20 | 4.1 |
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較_____來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大;
(2)為了驗(yàn)證猜想一,需選擇表中_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(3)分析表中①②③的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:_____。
【答案】桌腿進(jìn)入沙子的深度 ①④⑤ 質(zhì)量相同的物體,位置越高,具有的重力勢(shì)能越大
【解析】
(1)根據(jù)能量的定義,物體具有的重力勢(shì)能越大能夠?qū)π∽雷龅墓υ蕉,能夠使桌腿陷入沙子的深度越大,故而本?shí)驗(yàn)比較的是桌腿進(jìn)入沙子的深度。
(2)根據(jù)控制變量法,為了驗(yàn)證猜想一,要控制物體的高度不變,質(zhì)量改變,從表格中數(shù)據(jù)可以看出,①④⑤高度相同,質(zhì)量不同;
(3)從表格中①②③數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),隨著物體的高度增大,小桌桌腿陷入的深度也在增加,即質(zhì)量相同的物體,位置越高,具有的重力勢(shì)能越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年央視春晚創(chuàng)意表演《青春躍起來(lái)》把更多青春、時(shí)尚的流行文化融入舞臺(tái),如圖所示,展現(xiàn)了無(wú)奮斗、不青春的精神. 下面說(shuō)法正確的是(不計(jì)空氣阻力)
A. 籃球下落過(guò)程中動(dòng)能增大、機(jī)械能增大
B. 運(yùn)動(dòng)員抱著籃球在空中運(yùn)動(dòng),以人為參照物,球是靜止的
C. 運(yùn)動(dòng)員被蹦床彈起后在空中向上運(yùn)動(dòng),受彈力和重力的作用
D. 運(yùn)動(dòng)員灌籃后,球向下加速運(yùn)動(dòng),主要是因?yàn)榍蚓哂袘T性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用斜面、小車(chē)等下圖中的實(shí)驗(yàn)器材可進(jìn)行一些課本中的實(shí)驗(yàn)。
a ______ 的材料 | 小車(chē)所受阻力的情況 | 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程 |
毛巾 | 大 | 小 |
棉布 | 較大 | 較小 |
木板 | 小 | 大 |
(1)小華在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),設(shè)計(jì)了上表記錄數(shù)據(jù),則表格中a處應(yīng)該填_____(選填序號(hào):①斜面部分、②水平部分、③接觸面),僅根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)______(選填“能”或“不能”)得出牛頓第一定律的內(nèi)容;
(2)利用本實(shí)驗(yàn)中的器材,只增加木塊,可以探究______,完成此探究的第三次實(shí)驗(yàn)中,______(選填“能”或“不能”)改變接觸面的材料;
(3)要研究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”,還需要增加的測(cè)量器材是______。當(dāng)水平力F拉動(dòng)水平面上的物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),下列情形中,F增大的有______。
A.物體以較大的速度勻速運(yùn)動(dòng)
B.增大接觸面積
C.在物體上加重物
D.使接觸面積更粗糙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是
A. 電流表的示數(shù)變小
B. 電壓表的示數(shù)變大
C. 電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
D. 電路的總功率不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示是某型號(hào)電熱加濕器的原理圖,下表為其部分技術(shù)參數(shù)。R1,R2為發(fā)熱電,且R1=R2,S為旋轉(zhuǎn)型開(kāi)關(guān),1、2、3、4為觸點(diǎn),通過(guò)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)S可實(shí)現(xiàn)“關(guān)”、“低檔”、“高檔”之間的轉(zhuǎn)換(低檔為小功率加熱,高檔為大功率加熱)
額定電壓 | 220V |
高檔發(fā)熱功率 | 400W |
水箱容積 | 3L |
適用面積 | 20﹣40m2 |
(1)電阻R1的阻值;
(2)據(jù)電熱加濕器的原理圖計(jì)算加濕器處于低檔位置時(shí)的發(fā)熱功率;
(3)如圖2所示是某次使用加濕器工作30min的圖像,請(qǐng)計(jì)算加濕器消耗的總電能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡(焦距),探究凸透鏡的成像規(guī)律,先用焦距為的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在光屏上得到燭焰清晰的像,如圖所示;更換為焦距為的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則下列判斷正確的是
A. 當(dāng)凸透鏡焦距為時(shí),圖中光屏上得到的是縮小的實(shí)像
B. 焦距為的凸透鏡比焦距為的凸透鏡的會(huì)聚能力強(qiáng)
C. 若保持蠟燭和透鏡的位置不變,應(yīng)將光屏向右移動(dòng),光屏上才能得到清晰的像
D. 更換凸透鏡后,若保持蠟燭和光屏不動(dòng),需向左移動(dòng)凸透鏡,光屏上可能得到清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的電路測(cè)量小燈泡的額定功率;瑒(dòng)變阻器標(biāo)有“”字樣,電源電壓恒為,小燈泡的額定電壓為,額定功率小于,阻值為、、的三個(gè)定值電阻R。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),完成圖甲中實(shí)物電路的連接。
(_______)
(2)電路連接正確后,把滑片調(diào)到最左端,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),若故障只有一處,則故障可是: ____________。
(3)手除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),收集的數(shù)據(jù)記錄在表一中。當(dāng)電壓表的示數(shù)為時(shí),電流表的示數(shù)加圖乙所示,小燈泡的額定功率_______W。
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
電流/A | 0.26 | 0.29 | 0.32 |
(4)分析表一中的數(shù)據(jù),可知實(shí)驗(yàn)中選用的是__________的定值電阻。
(拓展)小明完成上述實(shí)驗(yàn)后,去掉電流表,又多用了兩個(gè)開(kāi)關(guān)及一些導(dǎo)線(xiàn),沒(méi)有更換其它器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量,實(shí)驗(yàn)步驟下,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
①閉合、,斷開(kāi),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為__________V;
②________________,讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為__________(用已知量和測(cè)量的最表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某工地上一臺(tái)塔式起重機(jī)吊臂上的滑輪組,它在60s內(nèi)將重為9.0×103N的重物勻速吊起10m,作用在繩端的拉力為4.0×103N,請(qǐng)計(jì)算:
(1)滑輪組做的有用功和額外功;
(2)繩端拉力的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電表示數(shù)變大的是( )
A.
B.
C.
D.
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