18．如圖所示，對燒杯加熱一段時間至水沸騰，然后再將盛有水的試管插入沸水中，加熱一段時間后，試管中的水將會（　�。�
A．試管中的水能達(dá)到沸點，能沸騰
B．試管中的水不能達(dá)到沸點，不能沸騰
C．試管中的水能達(dá)到沸點，不能沸騰
D．無法判斷

分析 液體沸騰有兩個必要條件：（1）達(dá)到沸點，（2）繼續(xù)吸熱；當(dāng)兩個條件同時具備時即可沸騰；液體沸騰時溫度保持沸點不變．

解答 解：大燒杯中的水吸收火的熱量，能達(dá)到沸點，達(dá)到沸點后，水繼續(xù)吸收熱量，所以燒杯中的水能沸騰；
開始時試管中的水低于燒杯中的水的溫度，能在燒杯中吸收熱量，當(dāng)試管中的水溫度達(dá)到沸點后，與燒杯內(nèi)水的溫度相同，不能再吸收熱量，不能沸騰．
故選C．

點評 本題主要考查學(xué)生對：沸騰以及沸騰條件的了解和掌握，比一般的題目出的靈活，要學(xué)會結(jié)合沸騰條件進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．一艘巡邏船以122.4 km/h的速度沿直線向一座燈塔駛?cè)�，燈塔上有一工作人員，當(dāng)巡邏船行駛到距燈塔680m處鳴笛，經(jīng)過2s又鳴笛一次，問此工作人員先后聽到兩次鳴笛的時間間隔是多少s？（聲音傳播速度是340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小華選擇了如圖甲的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實驗中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；
（2）如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究：相互平衡的兩個力是否在同一直線上．
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，物理老師認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是A
A、減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響　　　　　B、小書片是比較容易獲取的材料
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡　　　D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為了測不沉于水的木塊的密度，小明準(zhǔn)備先用天平測出木塊的質(zhì)量，再用量筒和水測出木塊體積，請你跟隨他的測量過程，回答問題：

（1）在測量木塊質(zhì)量的過程中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè)，此時的正確操作應(yīng)該是向左調(diào)節(jié)平衡螺母．按正確的方法操作之后，天平右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，則木塊的質(zhì)量是12g．
（2）在測木塊體積時，由于木塊不沉于水，小明便用較重的鐵塊與木塊扎在一起，以便測出體積，測量過程如圖三個量筒所示．根據(jù)圖中的測量數(shù)據(jù)可知，鐵塊的體積是10cm3，木塊的體積是20 cm3，密度為0.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于慣性，下面說法正確的是（　�。�
A．飛機(jī)投放物資時，總是需要提前投放，這是利用了物資的慣性
B．射出的子彈離開槍口后，仍然繼續(xù)前進(jìn)，是因為子彈受到慣性的作用
C．汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，仍能繼續(xù)前進(jìn)，是由于汽車的慣性大于它受到的阻力
D．將一摞棋子中下方的某個棋子擊飛，這個飛出的棋子沒有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．即使在0℃以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾干，這個現(xiàn)象發(fā)生的過程中，需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）；冬天的早晨，花草上會出現(xiàn)晶瑩剔透的霜，霜的形成屬于凝華現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的圖象，以下分析正確的是（　�。�
A．若V甲=V乙   則m甲＜m乙
B．若m甲=m乙，則V甲＞V乙
C．不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的
D．甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小華探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，如圖所示，實驗時，控制磁場方向相同，改變導(dǎo)體ab的運動方向．

（1）導(dǎo)體水平左右運動，如圖1所示，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，這是因為電路斷路．
（2）導(dǎo)體豎直上下運動，如圖2所示，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，這是因為導(dǎo)體沒有做切割磁感線運動．
（3）導(dǎo)體水平左右運動，如圖3所示，電流計指針左右偏轉(zhuǎn)（向一邊偏轉(zhuǎn)/左右偏轉(zhuǎn)），說明電路中有電流產(chǎn)生．
綜合上面實驗現(xiàn)象，可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
反思：如圖想把該實驗裝置改裝成探究磁場對電流作用的裝置，需對器材做的改進(jìn)是將電流計換作電源．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．某同學(xué)用下列器材研究影響滑動摩檫力大小的因素：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只．如圖所示，4次實驗中他都用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運動．

（1）根據(jù)二力平衡知識可知，當(dāng)物體做勻速直線運動時，彈簧測力計拉力等于物體所受的滑動摩擦力．
（2）甲、丙兩圖所示的實驗說明：接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（3）丙圖中，彈簧測力計的示數(shù)為3.2N，鋁塊受到的摩擦力大小為0N．
（4）丁圖中，彈簧測力計的示數(shù)為3.8N，則鋁塊受到的摩擦力大小為2.2N．

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同步練習(xí)冊答案