19.如表是小麗在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出水面下某點的壓強p與水的深度h的關(guān)系:p=9800Pa/m?h+100000Pa.
h/m0.050.100.150.200.250.30
p/Pa1004901009801001470100196010024501002940

分析 分析表格中壓強p與水深度h的變化情況及大小變化關(guān)系,首先進行定性分析,后進行定量分析,得出結(jié)論.

解答 解:分析表格中數(shù)據(jù)可知:壓強p與深度h的變化符合數(shù)學(xué)上的一次函數(shù),則p=kh+p0
然后將兩組數(shù)據(jù)分別代入上式可得:
$\left\{\begin{array}{l}{100490Pa=0.05m×k+{p}_{0}}\\{100980Pa=0.1m×k+{p}_{0}}\end{array}\right.$
解得k=9800Pa/m,p0=100000Pa.
則p與水的深度h的關(guān)系:p=9800Pa/m•h+100000Pa.
故答案為:9800Pa/m•h+100000Pa.

點評 此題是探究拉力與壓強之間的關(guān)系,考查了對實驗數(shù)據(jù)的分析,要學(xué)會從數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律性的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的.日常生活中,炸排骨用油,煮餃子用水,這是因為油和水的沸點不同,可以對不同烹飪手段提供各自所需的溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的工具中屬于費力杠桿的是( 。
A.
   開瓶器
B.
       釣魚竿
C.
        核桃鉗
D.
     羊角錘

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動,OA=0.3米,OB=0.2米.A點處掛一個質(zhì)量為10千克的物體G,B點處加一個豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則物體G的重力大小為98牛,力F大小為147牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.

(1)在連接電路時,開關(guān)必須斷開.
(2)如圖甲所示,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1短路或者L2斷路.
(3)如圖乙所示,小明用電壓表測出L1兩端的電壓為2.5V.
(4)如表所示,方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路的總電壓等于各個用電器兩端電壓之和.其表達關(guān)系式:UAC=UAB+UBC
(5)此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是一次實驗具有偶然性.小明應(yīng)該要改進的方法是更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗.
UAB/UBC/UAC/
2.41.43.8

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.我國電視臺和因特網(wǎng)以電磁波的形式傳播信息,這種信息在真空中的傳播速度為3×108m/s.某電臺的電磁波波長為3m,則它的頻率是100MHz.電磁波的家族成員很多,有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線等,它們與人們的生活息息相關(guān).電視機遙控器是利用紅外線來工作的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.每當(dāng)看到電視中出現(xiàn)演員被倒塌的房屋砸中,小明都為演員捏一把汗,他想測出道具磚的密度.現(xiàn)有以下器材:道具磚樣品、一個量筒、一塊體積為V0的小鐵塊、一根細針、一段細線和足夠的水.(道具磚不吸水,質(zhì)地較軟且密度小于水;水的密度為ρ
請你利用上述器材幫助小明同學(xué)設(shè)計出測量道具磚密度的實驗方案.
要求:(1)從以上器材中選擇器材:
(2)寫出主要實驗步驟:
(3)用所測出的物理量寫出道具磚密度的表達式.(用測量量和已知量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動水平地面上重為300N的物體,拉力F的大小為30N.若物體和地面之間的摩擦力大小為45N,則A處的拉力大小和滑輪組的機械效率分別為(  )
A.45N   50%B.45N   75%C.60N   50%D.60N   75%

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.跳水運動員站在跳板上靜止不動,下列說法正確的是( 。
A.此時跳板具有彈性勢能,運動員具有動能
B.跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀
C.跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力
D.運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對相互作用力

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同步練習(xí)冊答案