Question

15．文彬是八年級(jí)學(xué)生，八年級(jí)新開(kāi)設(shè)了物理課，通過(guò)學(xué)習(xí)，文彬發(fā)現(xiàn)物理很有趣，而且生活中處處可見(jiàn)物理現(xiàn)象．小明是文彬某天上學(xué)路上所見(jiàn)所想．文彬在等候班車時(shí)，班車從很遠(yuǎn)就開(kāi)始鳴笛，等候的同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了班車?guó)Q笛的聲音，文彬聽(tīng)到了鳴笛聲，說(shuō)明空氣可以傳聲，同學(xué)們聽(tīng)到了鳴笛聲便知道是班車來(lái)了，說(shuō)明聲音可以傳遞信息；坐在舒適的班車上，文彬發(fā)現(xiàn)了個(gè)奇怪的現(xiàn)象，道路上的自行車怎么都是向后倒退的，文彬一想就明白了，原來(lái)他選擇了班車作參照物．

Answer 1

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能夠在空氣中傳播；
（2）聲波能傳遞能量，也能傳遞信息；
（3）解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：
文彬在等候班車時(shí)，班車從很遠(yuǎn)就開(kāi)始鳴笛，等候的同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了班車?guó)Q笛的聲音，說(shuō)明空氣可以傳聲；
聽(tīng)到班車?guó)Q笛的聲音就知道要班車來(lái)了，說(shuō)明聲音可以傳遞信息；
以文彬乘坐的班車為參照物，班車與自行車的位置發(fā)生了變化，班車比自行車的速度快，所以看到道路上的自行車不斷向后倒退．
故答案為：空氣；信息；班車．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了聲音的有關(guān)知識(shí)以及學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．