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15.閱讀短文《地震救援中的科技“武器”》,回答第39題.
地震救援中的科技“武器”
2015年臺灣發(fā)生強烈地震,為了搜尋掩埋在廢墟下的生命,使用了很多最新高科技設備進行救援.
生命探測儀,是一種用于探測生命跡象的高科技援救設備,目前常用的有紅外生命探測儀、音頻生命探測儀和雷達生命探測儀.生命探測儀是基于穿墻生命探測(Though-the-Wall Surveillance,簡稱TWS)技術的發(fā)展應運而生的.TWS是研究障礙物后有無生命現象的一種探測技術,可采用無源探測和有源探測兩種方法.無源探測主要是根據人體輻射能量與背景能量的差異,或者人體發(fā)出的聲波或震動波等進行被動式探測,如紅外生命探測儀、音頻生命探測儀;有源探測則主動發(fā)射電磁波,根據人的呼吸、心跳等生理特點,從反射回來的電磁波中探測是否有生命存在,如雷達生命探測儀.
小氣墊:用新型高強度材料制成,比枕頭大不了多少.沒充氣時,將它塞進倒塌樓板間很小的縫隙中,然后充氣使其內部壓強達到8個大氣壓.用它可以頂起很重的樓板.
液壓鉗:可以不費力地咬斷倒塌房屋中盤根錯節(jié)的粗鋼筋.
請依據上述內容回答下列問題
(1)紅外生命探測儀能根據人體與周圍建筑物溫度不同,搜尋被廢墟掩埋的生命.
(2)雷達生命探測儀能主動發(fā)射電磁波,根據反射回來的電磁波探測是否存在生命.
(3)若小氣墊與樓板的接觸面積為0.3m2,則用它可以頂起210000N重的樓板(取大氣壓強P0=1×105Pa).
(4)人使用液壓鉗做的功大于液壓鉗咬斷鋼筋做的功(選填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)溫度不同的物體所發(fā)射的紅外線不同,通過探測不同的紅外線可以辨別物體;
(2)雷達生命探測儀主要是靠接收生命體周邊反射的電磁波來確定幸存者方位的;
(3)對樓板受力分析,可求出樓板的重力;
(3)一切機械的效率都不大于1,利用液壓鉗工作時,省力不省功.

解答 解:(1)熱紅外線生命探測儀利用感知溫度差異來判斷不同的目標;
(2)雷達生命探測儀主要是靠發(fā)出電磁波和接收生命體周邊反射的電磁波來確定幸存者方位的;
(3)樓板受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力FN=8p0S、豎直向下的大氣壓力而處于平衡狀態(tài),
G=FN-p0S=8×1×105Pa×0.3m2-${{10}^{5}}_{{P}_{a}}$×0.3m2=2.1×105N;
(4)液壓鉗省力不省功,因為額外功不可避免,所以有用功總是小于總功,所以使用液壓鉗做的功大于液壓鉗咬斷鋼筋所做的功.
故答案為:(1)溫度;(2)反射;(3)210000N;(4)大于.

點評 本題考查了:光學、熱學、聲學、力學等方面的知識,考查內容多,是一道學科綜合題;難度適中,是一道中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.科技小組的同學用泡沫塑料盒燈泡制作了一個航標燈模具,如圖所示.航標燈A總重4N,A底部與浮子B用細繩相連.當水位上升時,浮子B下降;水位下降時,浮子B上升,使航標燈A靜止時浸入水中的深度始終保持為5cm,航標燈A排開水的質量為500g.浮子B重0.5N(不計繩重和摩擦,g=10N/kg).求:
(1)航標燈A底部受到水的壓強是多大?
(2)航標燈A靜止時受到的浮力是多大?
(3)浮子B的體積為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一小鬧鐘靜止在水平桌面上,則(  )
A.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力
B.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力
C.桌面受到的支持力和鬧鐘受到的重力是一對平衡力
D.桌面受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗中,小強做了如圖所示的實驗.

(1)根據甲、乙兩圖可知,物體在水中受到的浮力是1N;
(2)乙、丙兩次實驗是為了探究浮力的大小與液體密度的關系;
(3)從物體剛開始接觸水面至浸沒水中,它所受浮力大小與浸入水中深度的關系如圖丁所示,由此得到:
結論一:物體所受浮力大小與排開液體的體積有關;
結論二:物體未浸沒前,它所受浮力大小可能還與浸入水中的深度有關;
結論三:當物體浸沒于水后,浮力大小與進入水中的深度無關.
(4)為了探究結論二是否正確,老師為同學們準備了以下實驗器材:彈簧測力計、足夠的水、一個密度大于水的均勻長方體,長方體表面標有等距離的線,如圖戊所示,為了便于彈簧測力計掛住長方體,在長方體上設置了a、b、c、d四個掛扣.
實驗步驟:
①用彈簧測力計鉤掛住a或c,讓物塊浸入液體的深度為物塊的$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$,讀出并記錄彈簧測力計的示數F1;
②用彈簧測力計鉤住b或d,讓物塊浸入液體的深度仍為物塊的$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$,讀出并記錄彈簧測力計的示數F2
分析論證:
①若F1=F2,說明物體未浸沒前,它所受浮力大小與深度無關(填“有關”或“無關”).
②若F1≠F2,說明物體未浸沒前,它所受浮力大小與深度有關(填“有關”或“無關”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.生活中處處有物理.我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來研究一些現象,了解物理知識:
(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的大小有關;用水平力推礦泉水瓶的下部,礦泉水瓶會沿桌面滑動;改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時,礦泉水瓶就會被推倒(如圖甲).這說明力的作用效果與跟力的作用點有關.
(2)將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側面吹氣它容易滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(如圖乙),這表明其他條件相同時滾動摩擦小于(填“大于”或“小于”)滑動摩擦.
(3)用手握著一瓶重為6N的礦泉水靜止在空中,礦泉水瓶口豎直向上,手的握力為10N,則礦泉水瓶受到的摩擦力為6N;該摩擦力的方向是豎直向上,若使手的握力增大到20N,則礦泉水瓶受到的摩擦力為6N.
(4)瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,這個現象證明大氣壓的存在.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關于中學生的下列數據,符合實際的是( 。
A.密度大約為1.0×103kg/m3B.質量大約為500g
C.體溫大約為27℃D.身高大約為160m

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.作圖題

(1)如圖甲所示,一束光從空氣斜射向水面,入射光線及法線已畫出.請作出這條入射光線的反射光線和折射光線.
(2)如圖乙是用木棒撬石塊的示意圖,請在圖中用小黑點標出支點,用符號O表示,并畫出動力F的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.圖甲為著名的廈門“怪坡”.在怪坡上,“車倒爬,水倒流”.科學家實地測量卻發(fā)現.95m長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m,但受周圍參照物的影響產生了錯覺.由此可見,“眼見為實”有紕漏,科學測量明真相.

(1)水平儀放在水平位置上時,重錘線位置如圖乙(a)所示;放在怪坡上時重錘位置如圖乙(b)所示,此時水平儀右(選填“左”或“右”)側偏高;水平儀利用的原理是重力的方向總是豎直向下的.
(2)圖丙中,線段AB和線段CD的實際長度的大小關系為相等 (選填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖甲所示是某電子稱原理圖,圖中的“質量表”用電流表改裝而成,A為托盤,P為金屬滑片且固定在托盤下的輕質彈簧上,并能隨輕質彈簧一起上下滑動,當托盤中不放物體時,P位于R的最上端.R是一根長X0=10cm的均勻電阻絲,R的最大阻值為Rx=25Ω,已知R0=5Ω,電源電壓U=3V.求:
(1)當開關S閉合,不稱量物體時,通電1min電路消耗的電能是多少?
(2)已知該彈簧壓縮的長度與所受壓力F的關系如圖乙所示,開關S閉合后,在托盤中放入重為G的物體時,R接入電路的長度及該電子秤的最大稱量是多少?
(3)對于粗糙均勻的同種材料制成的電阻絲,其阻值大小與電阻絲的長度成正比,當電路中電流表度數為I時,此時所稱重物的重力應為多少?

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