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以下是茗茗對串聯(lián)電路中電壓規(guī)律進行的實驗探究。

【猜想與假設】

串聯(lián)電路兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和。

【設計與實驗】

①按圖所示的電路圖連接電路;

②閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;

③在測L2兩端的電壓時,茗茗為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;

④測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在串聯(lián)電路中,開關可以控制所有用電器,開關位置的改變                (選填“影響”或“不影響”)它對用電器的控制。(2分)

(2)茗茗             (選填“能”或“不能”)用步驟③的方法測出L2兩端的電壓,這是因為                                         。(4分)

(3)茗茗測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中。分析茗茗的實驗數據可以得出的結論是:串聯(lián)電路兩端的電壓           (選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和。(1分)

(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:                     。(2分)

 

【答案】

(1)不影響  (2)不能  電壓表正負接線柱接反了  (3)等于  (4)她只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數據得出的結論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律

【解析】

試題分析:串聯(lián)電路電流只有一條路徑,只要電路中有斷路,所有用電器都不能工作,開關位置改變不影響其控制作用。電壓在測電壓時要讓電流從電壓表正接線柱流入,負接線柱流出,當電壓表測L1兩端電壓時,與A相連的是電壓表的正接線柱,與B相連的是負接線柱,若把電壓表接A的接至C點,電壓表與B相連的接線柱就變?yōu)檎泳柱,所以電壓表的正負接線柱就反了。在通過實驗得出一個規(guī)律時要進行多次實驗,使實驗結論更具有普遍性,防止實驗的偶然性。

考點:探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

 

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是茗茗對串聯(lián)電路中電壓規(guī)律進行的實驗探究.
[猜想與假設]串聯(lián)電路兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和.
[設計與實驗]
①按圖所示的電路圖連接電路;
②閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
③在測L2兩端的電壓時,茗茗為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
④測出AC間的電壓.
[交流與評估]
(1)在串聯(lián)電路中,開關可以控制所有用電器,開關位置的改變
不影響
不影響
(選填“影響”或“不影響”)它對用電器的控制.
(2)茗茗
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用步驟③的方法測出L2兩端的電壓,這是因為
電壓表正負接線柱接反了
電壓表正負接線柱接反了

(3)茗茗測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中.分析茗茗的實驗數據可以得出的結論是:串聯(lián)電路兩端的電壓
等于
等于
(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和.
AB兩點間的電壓/V BC兩點間的電壓/V AC兩點間的電壓/V
1.4 2.4 3.8
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:
實驗次數太少
實驗次數太少

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