4.下列關(guān)于分子的熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能 說(shuō)法中正確的是(  )
A.室外的灰塵隨意飄動(dòng),說(shuō)明了灰塵分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.固體、液體很難被壓縮,說(shuō)明固體、液體分子間沒(méi)有引力,只有斥力
C.酒精和水混合后總體積變小,說(shuō)明了分子之間是有間隙的
D.小明在平直的跑道上勻速跑步時(shí),他的機(jī)械能變大,內(nèi)能不變

分析 (1)組成物體的分子是在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的,分子間同時(shí)存在著引力和斥力;分子間存在間隙;
(2)改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞.

解答 解:
A、灰塵隨意飄動(dòng),屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng),分子是看不見(jiàn)的,故A錯(cuò)誤;
B、分子間同時(shí)存在引力和斥力,固體、液體很難被壓縮主要原因是固體、液體分子間有較大的斥力,但并不是只有斥力,故B錯(cuò)誤;
C、水和酒精混合后總體積變小,說(shuō)明了分子之間是有間隙的,故C正確;
D、小明在平直跑道上勻速跑步時(shí),機(jī)械能不變,通過(guò)做功的方式使人體的內(nèi)能增大,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了擴(kuò)散現(xiàn)象、改變物體內(nèi)能的方式、分子間的相互作用力等,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小燈泡L1、L2接在同一個(gè)電源上,用電壓表測(cè)得燈Ll兩端的電壓是3V,L2兩端的電壓也是3V,則下列關(guān)于燈L1、L2連接方式的判斷正確的是(  )
A.一定串聯(lián)
B.一定并聯(lián)
C.可能串聯(lián)也可能并聯(lián)
D.若通過(guò)兩燈的電流相同,則一定是串聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.小船往返于沿河的甲、乙兩地.若河水不流動(dòng),往返一次需要時(shí)間t1,若河水流動(dòng),則往返一次需要時(shí)間t2,則t1<t2(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.小明同學(xué)以0.5m/s的速度沿河岸邊行走,則他在水中的像以0.5m/s的速度沿河岸運(yùn)動(dòng),他和像之間是相對(duì)靜止(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)能正常使用且體積較小的手機(jī),一個(gè)裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個(gè)金屬刀,滿足實(shí)驗(yàn)要求的塑料袋、泡沫塑料、細(xì)線若干,小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究水能夠傳聲.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)將A手機(jī)放入塑料袋,用細(xì)線封口,手提細(xì)線,將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒(méi)在容器內(nèi)的水中且不接觸容器.
(2)用手機(jī)B撥通手機(jī)A.小明聽(tīng)到了手機(jī)A(選填“A”或“B”)發(fā)出的聲音.于是小明認(rèn)為水能夠傳聲.
【評(píng)估】
(1)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題:手提細(xì)線,聽(tīng)到的聲音不能排除是固體傳聲.
(2)請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,寫出改進(jìn)措施:使用能浸沒(méi)在水中且不沉底的物體放置手機(jī).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.王楠和李敏兩運(yùn)動(dòng)員一起到某池塘游泳,潛入水中看岸邊上的樹(shù),看到的樹(shù)變高(填“高”或“低”)了,這是光的折射現(xiàn)象.當(dāng)他們減速前進(jìn)時(shí),他們受到的力是非平衡力(填“平衡力”或“非平衡力”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.如圖所示,一物體隨傳送帶一起水平勻速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你在圖中畫出物體所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.邊長(zhǎng)為10cm,質(zhì)量為10kg,密度均勻的正方體,放在面積為500cm2的水平桌面中央,桌面受到的壓力為100N,桌面受到的壓強(qiáng)為10000Pa;如果將正方體沿水平方向切去一半,則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為5000Pa.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
燒杯號(hào)液體質(zhì)量/克初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/分
1300203012
215020306
3煤油30020306
4煤油30020253
(1)用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示水和煤油吸收熱量的多少.
(2)分析比較1、3(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(3)分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,結(jié)合(2)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)系.

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