18.甲、乙兩輛小車同時、同地向同一方向沿直線運動,它們運動的圖象如圖(a)所示,求;
(1)甲、乙兩車的速度大小分別為多少?
(2)圖(b)描述的是兩車中哪輛車的運動情況?
(3)從開始運動6s后,兩車相距多少m?

分析 (1)由圖示確定路程和對應(yīng)的時間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$計算得出甲、乙的速度;
(2)根據(jù)圖b讀出速度的大小,得出結(jié)論;
(3)分析6s后甲乙兩車通過的距離,得出結(jié)論.

解答 解:(1)由圖a知,甲的速度v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{8m}{2s}$=4m/s;
乙的速度v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{4m}{4s}$=1m/s;
(2)由圖b知,該車的速度為4m/s,與甲車的速度相同,所以是甲車的運動情況;
(3)由v=$\frac{s}{t}$可知,甲車6s通過的路程;s1=v1t1=4m/s×6s=24m;
乙車6s通過的路程:s2=v2t2=1m/s×6s=6m;
兩車之距s=s1-s2=24m-6m=18m.
答:(1)甲、乙兩車的速度大小分別為4m/s、1m/s;(2)圖(b)描述的是兩車中甲車的運動情況;(3)從開始運動6s后,兩車相距18m.

點評 本題主要考查了對路程、時間圖象的分析及速度公式的應(yīng)用,關(guān)鍵能夠根據(jù)深度時間圖象得出物體的運動速度.

練習(xí)冊系列答案
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8.甲、乙兩物體的速度之比為2:5,通過的路程之比為3:4,那么,甲、乙兩物體運動的時間之比為( 。
A.3:10B.2:3C.8:15D.15:8

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9.蹦床比賽中,當(dāng)運動員從蹦床上起跳后,在空中上升再下落到達(dá)蹦床前的過程中(不計空氣阻力),關(guān)于其能量的描述,正確的是(  )
A.動能先增大后減小,機械能減小B.動能先增大后減小,機械能不變
C.動能先減小后增大,機械能不變D.動能先減小后增大,機械能減小

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6.某班同學(xué)進行“測量紙錐從某一高度下落到地面過程中的平均速度的實驗:
(1)你認(rèn)為需要測量的物理量是路程和時間.
(2)你選用的主要實驗器材是:手表、刻度尺.
(3)小明所在的興趣小組用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次,拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為8.40cm,則在此過程中,紙錐的速度為21 cm/s.

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13.你一定聽說過《龜兔賽跑》的寓言故事吧?烏龜和兔子同時從起點跑出,兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜后,便驕傲地睡大覺.當(dāng)它睡醒后才發(fā)現(xiàn):烏龜已經(jīng)爬到了終點.關(guān)于這個賽跑過程,下列說法正確的是( 。
A.兔子始終比烏龜跑得快
B.跑完全程,烏龜所用的時間比兔子的長
C.兔子在睡覺時,烏龜相對于它是運動的
D.整個過程中兔子比烏龜?shù)钠骄俣却?/td>

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3.如圖是火警自動報警原理圖.發(fā)生火警時,溫度升高使銅鐵雙層金屬片向下彎曲,從而使電磁鐵電路接通(“接通”或“斷開),銜鐵被吸下,接通觸點使報警電路中有電流通過,紅燈亮、電鈴響,報警.

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10.太陽光經(jīng)過三棱鏡后分解為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光,這種現(xiàn)象叫做光的色散;此現(xiàn)象的原理是光的折射,適當(dāng)?shù)淖贤饩照射可促進人體骨骼生長.

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9.如圖所示的是“探究平面鏡成像特點”實驗時的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體:
(1)實驗中選用透明玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置.
(2)為便于觀察,該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行(選填“明亮”或“較暗”);在實驗中選用A、B兩支相同的蠟燭,其目的是比較像與物的大小關(guān)系.
(3)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等,進一步觀察兩支蠟燭在直尺上的位置可以發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(4)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(3)相同的操作.

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10.“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”詩句中,區(qū)分“蟬”和“鳥”叫聲的依據(jù)是聲音的音色不同;茂密的森林有吸聲和消聲的作用,是在傳播過程中 控制噪聲.

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