13．質(zhì)量為45kg的小華同學(xué)站在水平地面上，她兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，求她站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．（取g=10N/kg）

分析 小華同學(xué)站在水平地面上對(duì)水平地面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)F=G=mg求出其大小，又知道她兩腳與地面的總接觸面積，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出她站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

解答 解：小華同學(xué)站在水平地面上對(duì)水平地面的壓力：
F=G=mg=45kg×10N/kg=450N，
她站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)：
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{450N}{300×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1.5×104Pa．
答：她站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1.5×104Pa．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)的計(jì)算，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等，計(jì)算過(guò)程要注意單位的換算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在電阻R兩端電壓一定的條件下，通過(guò)電阻R的電流I隨電阻R的阻值變化的圖象如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖象判斷：當(dāng)電阻R的阻值為45Ω時(shí)，通過(guò)電阻R的電流I為0.067A，當(dāng)電阻R的阻值為10Ω時(shí)，電功率為0.9W，電阻兩端電壓為3V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，所用杠桿質(zhì)量分布均勻，每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g．

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)平衡后，如圖甲所示，在杠桿的左邊A處掛四個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣的鉤碼3個(gè)．若將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1格，那么杠桿右（選填“左”或“右”）端將會(huì)下沉．
（2）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡，但老師建議不宜采用這種方式，其主要原因?yàn)镃．
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作                    B．不方便測(cè)量力臂
C．力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論        D．杠桿受力不平衡
（3）完成實(shí)驗(yàn)后小明突發(fā)奇想，想利用該杠桿（重心始終位于O點(diǎn)）制作一個(gè)可以直接測(cè)量質(zhì)量的“桿秤”．
①如圖丙所示，以杠桿上的A點(diǎn)為支點(diǎn)，當(dāng)在C位置掛3個(gè)鉤碼，杠桿在水平位置剛好平衡，則該杠桿的質(zhì)量100g．然后小明將C位置的3個(gè)鉤碼取下，掛到右側(cè)作為“秤砣”．
②為了將該“桿秤”的零刻度線標(biāo)在A位置處，小明應(yīng)在圖丙C位置處裝配一質(zhì)量為150g的吊盤(pán)．
③接著小明在圖丁的D位置標(biāo)記上該“桿秤”能測(cè)的最大質(zhì)量600g，并將其它質(zhì)量數(shù)均勻標(biāo)記在AD之間的刻度線上，完成“桿秤”的制作．
④小紅用小明制作好的“桿秤”測(cè)一物體的質(zhì)量，不留意只將兩個(gè)鉤碼作為“秤砣”來(lái)使用，則小紅的測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大（選填“偏小”、“依然準(zhǔn)確”或“偏大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．兩個(gè)裝有凹凸不平的履帶寬腿，支撐著機(jī)身．寬腿上凹凸不平是為了增大摩擦（選填“增大”或“減小”）如果該機(jī)器人以0.1m/s的速度勻速前進(jìn)，它在2min運(yùn)動(dòng)的路程是12m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小聰為了探究運(yùn)動(dòng)和力之間是否有關(guān)系？他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，測(cè)量出小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中．請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
接觸面小車(chē)受到的摩擦力大小小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
毛巾大18.30
棉布較大26.83
木板小63.22

（1）水平表面的摩擦力越小，小車(chē)減速就越慢；（選填“快”或“慢”）
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推理，如果水平表面光滑無(wú)摩擦力，軌道足夠長(zhǎng)，小車(chē)將不再減速，它將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．可見(jiàn)，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)是靠慣性來(lái)維持的，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．（1）如圖1所示，人的手臂相當(dāng)于一個(gè)杠桿，它的支點(diǎn)在O點(diǎn)．請(qǐng)畫(huà)出圖中鉛球?qū)κ值淖饔昧的力臂L．
（2）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖2中連接家庭電路．要求開(kāi)關(guān)控制螺口燈泡，三線插座直接接入電路．
（3）如圖3是一個(gè)蹄型磁鐵，虛線是磁極附近的部分磁感線，小磁針在圖示位置靜止，請(qǐng)標(biāo)出蹄型磁鐵的N極和S極，并標(biāo)出其中一條磁感應(yīng)線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明幫爺爺在院落里安裝照明燈，為了延長(zhǎng)燈的使用壽命，他將兩盞標(biāo)有“220V  60W”的白熾燈串聯(lián)在家庭電路中，通電后發(fā)現(xiàn)兩盞燈都比正常發(fā)光時(shí)暗一些，原因是（　�。�
A．每盞燈的額定功率變小了B．每盞燈的額定電壓變小了
C．每盞燈的實(shí)際功率變小了D．家庭電路的電壓變小了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．為了表示質(zhì)量1千克的物體所受的重力是9.8牛，物理學(xué)中把這個(gè)意思寫(xiě)作9.8牛/千克，讀作9.8牛每千克．小紅的重力為490牛，小紅的質(zhì)量是50千克；若小紅能在月球上漫步，則她的質(zhì)量不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的試驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)前，必須將蠟燭、光屏的中心調(diào)整到凸透鏡的主光軸上．
（2）如圖所示，蠟燭能在光屏上形成清晰地像，此像是倒立放大的實(shí)像．如果此時(shí)撤去光屏，人眼在圖示位置能（選填“能”或“不能”）直接看到蠟燭的像．
（3）在圖中保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動(dòng)5cm，為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）若要進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因，小明應(yīng)更換一個(gè)焦距更大（選填“更大”或“更小”）的凸透鏡進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案