【題目】如圖所示,是兩個二極管.二極管具有單向?qū)щ娦,當有按圖中箭頭方向的電流通過二極管時,其電阻為零;當有按圖中箭頭反方向的電流通過二極管時,其電阻為無窮大.電流表的指針可以雙向偏轉(zhuǎn).電阻、、的阻值均為,在、間接電壓恒為的電源.當接電源正極時,電流表的示數(shù)為__________;接電源正極時,電流表的示數(shù)為__________

【答案】9 1

【解析】

因為二極管是一種具有單向?qū)щ娦阅艿钠鞑模手恍璋凑疹}目的要求,把電源的正極分別放在a、b兩端,根據(jù)電流的方向分別分析出電路的連接方式,從而得到電路中的總電阻,又知電源電壓,再根據(jù)歐姆定律的內(nèi)容解得電流表的示數(shù).

a接電源正極時,電流從a點流經(jīng)電流表后分為三條路徑,最終回到b端的負極,R1、R2、R3并聯(lián),電流表測干路電流。此時電路中的總電阻為:R1R1×3Ω=1Ω,

此時電流表的示數(shù)I1=9A; (2)b接電源正極時,電流從b點流經(jīng)R3、R2、R1后再流經(jīng)電流表,R1R2、R3串聯(lián),此時電路中的總電阻:R2R1+R2+R3=9Ω

此時電流表的是數(shù)為:I2=1A.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小夢家中某房間的電路,其中甲、乙兩處分別裝電燈或開關,對此電路,下列說法不正確的是

A. 保險絲熔斷,一定是電路發(fā)生了短路

B. 甲處應裝電燈,乙處應裝開關

C. 站在地上的人接觸B點不會觸電

D. 使用冰箱時,電源插頭應插在三孔插座上

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是將絕緣導線纏繞在指南針上而制成的簡易電流計,現(xiàn)將導線的兩端接到電源兩極,磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),下列關于該裝置說法錯誤的是

A. 該簡易電流計是利用電磁感應現(xiàn)象制成的

B. 若將電源的兩極對調(diào),則磁針會反向偏轉(zhuǎn)

C. 若斷開電路,則磁針回到原來的位置

D. 若斷開電路,則磁針靜止時,其S極將指向地理南極附近

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有兩個小球,密度分別為,圖甲中,細線的一端固定在杯底,另一端拴住小球使其浸沒在水中靜止;圖乙中,細線的一端固定在杯底.另一端拴住小球使其浸沒在油中靜止.小球所受重力為,體積為;小球所受重力為,體積為,小球所受細線的拉力大小相等,所受浮力分別為.已知水的密度為,油的密度為,則下列判斷中正確的是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于密度的敘述中,錯誤的是 ( )

A. 不同物質(zhì)的密度一般是不同的,因此可以用密度來鑒別物質(zhì)

B. kg/m3、gcm3kg/dm3都是密度的單位

C. 從公式ρm/V不能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比的結(jié)論

D. 一支正在燃燒的蠟燭,它的質(zhì)量不斷減小,密度也減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在研究滑輪組時,測得物體重當拉動甲測力計,使的速度勻速向右移動時,甲、乙測力計的示數(shù)分別為.則拉動甲測力計的功率是__________在勻速拉動時間內(nèi)所做的額外功為__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某人設計了一種測量身高的電路裝置,設計原理為是一根高米,電阻為/米的均勻直金屬竿豎直放置,金屬竿上引出兩根無電阻導線拉入電阻,如圖,上端無電阻且可以按照人的身高上下移動.電源電壓為,是限流保護電阻.將量程為()的電流表接入電路,且在電流表的表盤上刻上相應的高度,將其改裝成身高表.試

1如果為身高刻度,則點的身高刻度__________(“大于”、“小于”或“等于”)的身高刻度.

2處對應的身高是米,則電流表上的處應該對應的身高為__________米.

3該身高表上的電流刻度是均勻的,那么身高刻度應該是__________(選填“均勻”或“不均勻”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體重為800N的工人師傅在維修汽車發(fā)動機時,用如圖所示的滑輪組把汽車里的發(fā)動機提起來,當工人師傅用F=600N的拉力,使發(fā)動機在10s內(nèi)勻速上升1m的過程中,滑輪組的機械效率為80%。不計繩重和繩與滑輪之間的摩擦。求:

(1)工人師傅做功的功率;

(2)若繩能承受的最大拉力為850N,求這位工人師傅通過此滑輪組能拉起物體的最大重力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華利用支撐法找刻度尺的重心,當刻度尺靜止在手指上時,如圖所示,下列說法正確的是(  )

A.刻度尺受到的重力和手指對刻度尺的支持力是一對平衡力

B.刻度尺對手指的壓力和手指對刻度尺的支持力是一對平衡力

C.刻度尺受到的重力和刻度尺對手指的壓力是一對相互作用力

D.刻度尺受到的重力和手指對刻度尺的支持力是一對相互作用力

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