某人用力F把重力G的木塊緊緊壓在天花板上,天花板受到的壓力為2N,以下說法中正確的是

A.木塊對(duì)人的力與人對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力

B.木塊對(duì)天花板的壓力和木塊的重力是一對(duì)平衡力

C.人對(duì)木塊的壓力和天花板對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力

D.木塊對(duì)天花板的壓力與天花板對(duì)木塊的壓力是一對(duì)相互作用力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


在“設(shè)計(jì)和制作一個(gè)模擬調(diào)光燈”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明設(shè)計(jì)的電路圖如下圖所示,已知電源電壓為6V,小燈泡上標(biāo)有“4.8V  1.44W”字樣,滑動(dòng)變阻器RO的規(guī)格是“10W  1A”.則(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是     W

(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值R O=     W

(3)小明設(shè)計(jì)的調(diào)光燈電路有何不足?                              

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科目:初中物理 來源: 題型:


某學(xué)生做以下實(shí)驗(yàn):先在一只玻璃水槽中注入一定量的水,后將盛有小石子的塑料小船放入水里(如圖2),測(cè)得船底到液面的距離為h;再每隔一定時(shí)間向水里加食鹽并攪動(dòng),直至水中食鹽剩余。在他所繪制的吃水線至船底距離h隨加鹽量而變化的圖象中正確的是(    )

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科目:初中物理 來源: 題型:


某校校車與學(xué)生的總質(zhì)量為8000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.25m2該校車在某段平直公路上勻速行駛9km,用時(shí)15min.(g取10N/kg).

求:(1)校車對(duì)水平地面的壓強(qiáng);

(2)若發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW,求發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:


早晨起床時(shí),如果猛然坐起,會(huì)由于腦部暫時(shí)缺血而感到頭暈,能用來解釋這一現(xiàn)象的物理知識(shí)是

A.慣性           B.海拔高度        C.密度        D.力的作用效果

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科目:初中物理 來源: 題型:


小明在家里根據(jù)課本提示(在玻璃杯里裝滿米,壓緊后插入一根筷子,慢慢地把裝米的玻璃杯提了起來)做了“筷子提米”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,將杯子提起來的力是摩擦力,這個(gè)力的施力物體是  ▲  ,方向  ▲  ;

(2)這種摩擦是一種  ▲  摩擦(滑動(dòng)/滾動(dòng)/靜),在自然界和我們的生活中,普遍存在,請(qǐng)你舉出一個(gè)應(yīng)用這種摩擦的事例:  ▲ 

(3)若米重2N,玻璃杯重1N,當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí),米與筷子的摩擦力為  ▲   N;

(4)小紅回家也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),但是試了很多次都沒成功.你認(rèn)為可采取用哪種方法提高實(shí)驗(yàn)的成功率?  ▲ 

            

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,均勻鐵球保持靜止,細(xì)繩和豎直墻平行,畫出鐵球受力的示意圖.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


某同學(xué)的質(zhì)量約為50kg,他以正常速度從教學(xué)樓的一樓走上二樓。請(qǐng)估算在此過程中該同學(xué)上樓的功率最接近于

A.1W                       B.10W

   C.100W                     D.1000W

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖1所示,下列分析中不正確的是:( 。

A.在0~10s內(nèi),甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快

B.兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇

C.在10s~20s內(nèi),乙同學(xué)靜止不動(dòng)

D.在0~10s內(nèi),乙同學(xué)的速度為10m/s


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同步練習(xí)冊(cè)答案