18．如圖，向兩紙中間用力吹氣時(shí)
（1）觀察到的現(xiàn)象是兩紙片向中間靠攏，出現(xiàn)“相吸”現(xiàn)象；
（2）可以得到的結(jié)論是流體流速越大的地方，壓強(qiáng)越�。�

分析 不吹氣時(shí)紙的兩側(cè)受到的壓強(qiáng)相等，紙?jiān)谥亓ψ饔孟伦杂上麓梗?dāng)向中間吹氣時(shí)，中間的空氣流速增大，壓強(qiáng)減小，兩張紙會(huì)向中間靠攏．

解答 解：（1）向兩張紙中間吹氣時(shí)，兩張紙向中間靠攏，出現(xiàn)“相吸”的現(xiàn)象．
（2）中間的流速增大，壓強(qiáng)減小，紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變，紙被壓向中間，結(jié)論是流體的流速越大的地方，壓強(qiáng)越�。�
故答案為：（1）兩紙片向中間靠攏，出現(xiàn)“相吸”現(xiàn)象；
（2）流體流速越大的地方，壓強(qiáng)越�。�

點(diǎn)評(píng) 掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，會(huì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲所示，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里裝入水和食用油，比較它們吸熱的情況．
（1）為了便于比較，實(shí)驗(yàn)中要求在燒杯中放入相同的電加熱器；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：不同物質(zhì)，在質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同；若同時(shí)加熱3min，a物質(zhì)吸收的熱量等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）b物質(zhì)吸收的熱量；
（3）圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則a物質(zhì)是食用油，其比熱容是b物質(zhì)的0.5倍．（不計(jì)熱損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)在測(cè)量正方體金屬塊密度時(shí)：
（1）先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的零刻線處．若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）．調(diào)節(jié)天平平衡后，在正確測(cè)量的情況下，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被測(cè)金屬塊的質(zhì)量為62.4g．
（2）用刻度尺測(cè)量金屬塊邊長(zhǎng)為2cm，體積為8cm3．
（3）根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$代入數(shù)據(jù)計(jì)算，可知此金屬塊的密度為7.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．用細(xì)線將一個(gè)金屬小球懸掛于勻速上升的電梯中，小球穩(wěn)定后，剪斷懸線，則下列關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)情況的說法中，正確的是（　�。�
A．以電梯為參照物，小球立即下落
B．以電梯為參照物，小球先上升、后下落
C．以地面為參照物，小球立即下落
D．以地面為參照物，小球一直上升

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，保溫瓶中盛有半瓶0攝氏度的水，現(xiàn)將溫度為-10攝氏度的冰投入水中，并蓋上瓶蓋，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是：A
A．水的質(zhì)量減少，冰的質(zhì)量增加；                B．水和冰的質(zhì)量都不變；
C．水的溫度降低，冰的溫度升高；                D．水和冰的溫度都不變
理由：因?yàn)闇囟容^低的冰塊放進(jìn)溫度較高的水中后，要發(fā)生熱傳遞，-10℃的冰塊吸熱后溫度升高，由于0℃的水較多，故冰塊能吸收足夠的熱量升溫到0℃，0℃的水放熱后，溫度不變，由液態(tài)水凝固成0℃的冰，故水的質(zhì)量減少，冰的質(zhì)量增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．某一太陽(yáng)能熱水器一天能把160kg的水從30℃的水加熱到60℃，水吸收的熱量相當(dāng)于多少焦碳完全燃燒放出的熱量？（q焦炭=3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某同學(xué)想測(cè)量自家小麥的密度，他發(fā)現(xiàn)麥粒間有空隙，若把空隙的體積也算作麥粒的體積將使密度的測(cè)量結(jié)果偏小 （選填“大”或c“小”）．于是他用一個(gè)飲料瓶裝滿水，用測(cè)此時(shí)的天平測(cè)出總質(zhì)量143g，然后又測(cè)出48g小麥并放入瓶中，擦干溢出的水，再測(cè)此時(shí)的總質(zhì)量為151g．則所測(cè)小麥的體積為40cm3，由此可以算出小麥的密度為1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．學(xué)習(xí)小組同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖（甲）所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度．在調(diào)整過程中，他們發(fā)現(xiàn)光屏上承接燭焰的像如圖（乙）所示，則應(yīng)向向上（選填“向上”或“向下”）調(diào)整光屏．調(diào)整后，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度上，這樣做的目的是使像成在光屏中央處．
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立的、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中的投影儀就是根據(jù)這一原理制成的．
（3）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．把用餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，塑料吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示，手持和毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近塑料吸管A端，A端會(huì)遠(yuǎn)離橡膠棒，則橡膠棒帶負(fù)電，吸管帶負(fù)電．

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