【題目】為探究物體在水中受到的浮力大小與浸入水中的體積和深度的關(guān)系,小明和小華把裝滿水的溢水杯放到臺秤上,溢水杯口下方放置一空量筒。用細(xì)線系住金屬塊并掛在彈簧測力計(jì)上,測力計(jì)示數(shù)為G.然后將金屬塊緩慢浸入水中,且始終不與杯接觸,如圖。

(1)金屬塊浸沒前的過程中,測力計(jì)示數(shù)逐漸變小,說明浮力大小逐漸_____。據(jù)此,小明認(rèn)為金屬塊受到的浮力隨浸入水中的深度增大而增大;而小華則認(rèn)為浮力隨浸入水中的體積增大而增大,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為下列說法正確的是_____。

A.只有小明的觀點(diǎn)合理 B.只有小華的觀點(diǎn)合理

C.兩人的觀點(diǎn)都不合理 D.兩人的觀點(diǎn)都合理

(2)接下來他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),增大金屬塊浸沒在水中的深度,發(fā)現(xiàn)測力計(jì)的示數(shù)始終不變且為F,據(jù)此可得出_____的觀點(diǎn)不具有普遍性。這個(gè)過程中金屬塊受到的浮力F_____。

(3)為了深入研究,他們測出量筒中水的體積V,水的密度用ρ表示,其重力G_____,通過比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)F=G,換用不同的物體和液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),都能得出F=G,說明決定浮力大小的根本因素是G。

(4)從金屬塊開始浸入直至浸沒一定深度的過程中臺秤的示數(shù)變化情況是_____。

【答案】(1)變大; D; (2)小明; G﹣F; (3)ρVg; (4)一直不變

【解析】

(1)浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力作用,根據(jù)F=G-F 知道,受到的浮越大,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)越小。

(2)由于增大金屬塊浸沒在水中的深度,而測力計(jì)的示數(shù)始終不變,據(jù)此可知浮力與物體完全浸沒在液體中的深度無關(guān);

(3)由重力G=mg=ρV g計(jì)算排出水的重力;

(4)根據(jù)臺秤示數(shù)等于臺秤對容器的支持力,然后由阿基米德原理可知臺秤示數(shù)前后示數(shù)的變化。

(1)金屬塊浸沒前的過程中,測力計(jì)示數(shù)逐漸變小,由F=G-F 知道,說明浮力大小逐漸變大;金屬塊浸沒前的過程中,小明認(rèn)為金屬塊受到的浮力隨浸入水中的深度增大而增大;而小華則認(rèn)為浮力隨浸入水中的體積增大而增大,結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),說明兩人的觀點(diǎn)都合理,故選D;

(2)接下來他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),增大金屬塊浸沒在水中的深度,發(fā)現(xiàn)測力計(jì)的示數(shù)始終不變且為F,則說明出浮力與物體完全浸沒在液體中的深度無關(guān),即小明的觀點(diǎn)不具有普遍性;由F=G-F 知道,這個(gè)過程中金屬塊受到的浮力是F =G-F;

(3)根據(jù)題意知道,測出量筒中水的體積是V,水的密度用ρ表示,則其重力G=m g=ρVg。

(4)分析臺秤的受力知道,臺秤的示數(shù)等于溢水杯的重力+水的重力+物體對水向下的壓力-溢出的水人重力,且物體對水向下的壓力等于浮力,等于溢出的是的重力,所以抵消,故臺秤示數(shù)不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為某高速公路的限速標(biāo)志,對此小明提出了問題:為什么高速公路要對汽車限速呢?他搜集的資料如下:汽車遇到意外情況時(shí),司機(jī)從看到情況到反應(yīng)剎車需要的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間,在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車原速前進(jìn)的距離,叫反應(yīng)距離,從剎車到車停下來,汽車前進(jìn)的距離叫制動距離。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)

剎車前汽車速度/km/h

反應(yīng)距離/m

制動距離/m

1

60

11

20

2

80

15

34

3

100

19

54

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,影響汽車制動距離的主要因素是_________________;

(2)為什么同樣的道路上,對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度? 小明在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行研究,他用長木板搭成一個(gè)斜面做了如圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn),分別讓兩個(gè)體積相同的實(shí)心鋁球和鐵球從斜面頂端自由滾下,通過觀察木塊滑動的距離可以得出結(jié)論____________,由此明白了大型汽車高速行駛時(shí)的__________較大,它的危險(xiǎn)性就較大,所以對不同車型要設(shè)計(jì)不一樣的最高行駛速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中,情景如圖所示。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說法不正確的是( )

A.U形管左右兩側(cè)液面的高度差能反映探頭上橡皮膜所受液體壓強(qiáng)的大小

B.將壓強(qiáng)計(jì)的探頭在原位置轉(zhuǎn)動,改變橡皮膜的朝向,U型管左右兩側(cè)液面的高度差不變

C.若增大橡皮膜到容器底部的距離,可以使U型管左右兩側(cè)液面的高度差增大

D.將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入濃鹽水中,不改變探頭所處深度,可以使U型管左右兩側(cè)液面的高度差增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,利用斜面向上移動物體可以_______(選填“省力”、“省距離”、“省功”)。小明把質(zhì)量為50kg的木箱沿斜面拉了10m,使木箱上升了4m,如圖所示,沿斜面向上用的拉力F250N,木箱以0.2m/s的速度勻速上升的過程中,斜面的機(jī)械效率為________,木箱在斜面上勻速運(yùn)動時(shí)受到摩擦力為_______N。(g10N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為6伏,L1標(biāo)有6V 7.2W,L2標(biāo)有6V 3.6W,忽略溫度對燈絲電阻的影響,下列說法正確的是( 。

A.僅閉合S1、S3,L1不亮,L2

B.僅閉合S2、S3,電流表讀數(shù)為0.6安

C.僅閉合S1、S2,電路總電阻為15歐

D.僅閉合S3,電路消耗的總功率為10.8瓦

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓12V,滑動變阻器標(biāo)有“10Ω1 A”字樣,燈Ll、L2分別標(biāo)有“6 V 6W”“3V 3W”字樣。只閉合Sl、S3時(shí),滑動變阻器滑片P位于某位置,燈L1、L2均正常發(fā)光,則通過燈L1的電流為____A,滑動變阻器消耗的電功率為Pl;此時(shí)只閉合Sl、S2,為保證燈L1正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向____移動(選填),滑動變阻器消耗的電功率為P2,則PlP2=____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)知道:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí)能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流。某興趣小組查閱資料后得知其它情況下也可能產(chǎn)生感應(yīng)電流,為此他們進(jìn)行了如下探究:

探究設(shè)計(jì):如圖所示,螺線管A與滑動變阻器、電源、開關(guān)組成一個(gè)回路(閉合時(shí)A成為電磁鐵),螺線管B與電流表組成另一個(gè)閉合回路,將A放在B內(nèi)。探究過程及現(xiàn)象如下表:

由以上探究可知,感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,說法正確的是

A. 只要閉合電路中有磁場就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

B. 只有閉合電路中的磁場變強(qiáng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 只有閉合電路中的磁場變?nèi)鯐r(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流

D. 只要閉合電路中的磁場發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,已知鉤碼的總重為5N

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上______拉動彈簧測力計(jì);

(2)若鉤碼上升的高度為0.1m,所做的有用功是______J;

(3)該滑輪組的機(jī)械效率為______;

(4)若只增加提升物體的重力,滑輪組的機(jī)械效率將______;(填:增大、減小或不變)

(5)若只增加動滑輪的質(zhì)量,滑輪組的機(jī)械效率將______。(填:增大、減小或不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題:

(1)電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程,一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出.小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),通過此實(shí)驗(yàn)可以較形象的比較出電流做功的多少.該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 比較電流在不同情況下做功多少的,此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為 能;將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)都變大,相同時(shí)間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了,這說明

(2)實(shí)際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí),采用了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

在實(shí)驗(yàn)過程中,通過觀察U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少:圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,綜合分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是

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