【題目】利用如圖所示的裝置,將重為90N的物體勻速提升,不計繩重和摩擦,整個裝置的機械效率為75%,則動滑輪重為N;若繩子能承受的最大拉力為50N,此裝置的機械效率最大可提高到%.
【答案】30;80
【解析】解:(1)由圖知,n=3, 由η= = = = 可得繩端的拉力:
F= = =40N;
不計繩重和摩擦,由F= (GA+G動)可得動滑輪重力:
G動=3F﹣G=3×40N﹣90N=30N;(2)不計繩重和摩擦,由F最大= (G最大+G動)可得提升的最大物重:
G最大=3F最大﹣G動=3×50N﹣30N=120N;
由η= = = = 可得,滑輪組的最大機械效率:
η= = ×100%=80%.
所以答案是:30;80.
【考點精析】認真審題,首先需要了解滑輪組繩子拉力的計算(1、根據題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔,用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計)當不計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G物 + G輪)),還要掌握滑輪(組)的機械效率(關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF))的相關知識才是答題的關鍵.
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【題目】在“探究物體動能大小與物體的速度、質量關系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實驗的研究對象是 .
(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠.研究表明:當一定時,物體動能的大小與物體的有關.
(3)甲、乙兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙 , 則(填序號).①f甲>f乙 ②f甲<f乙 ③f甲=f乙 .
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【題目】如圖所示滑輪組提升正方體物體,動滑輪重2N,不計摩擦和繩重,物體邊長為0.1m,密度為2×103kg/m3 , 物體的質量是kg;作用在繩端的拉力F為8N時,物體對水平地面的壓強為Pa.
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【題目】初三14班的小豆同學對力學中一直出現的小木塊又愛又恨,他準備自己動手建立模型,攻克難關,如圖甲,小豆拿了一個圓柱形容器放在水平地面上,內裝有適量的水,底面積是100cm2(筒壁厚度不計,容器足夠高),此時水深16cm,如圖乙,他將一底面積50cm2、高8cm的木塊放入容器內,它會靜止在水面上,且有 的高度浸入水中,他提出以下問題,你能解答嗎?
(1)未放木塊時,水對容器底的壓強;
(2)求木塊的密度;
(3)如果用力將木塊壓至恰好浸沒(水無溢出),木塊重力在這一過程中做了多少功?
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【題目】如圖所示是小韓同學測量一顆李子的密度的實驗過程.
(1)調節(jié)天平時,發(fā)現指針向左偏(如圖甲所示),此時應將右端的平衡螺母向調(選填“左”或“右”),使天平平衡.他在測量李子的質量時,天平右盤內砝碼的質量和游碼的位置如圖乙所示,則李子的質量是g.然后往量筒中注入60mL的水,將李子浸沒在水中后,水面位置如圖丙所示,則李子的體積是cm3 , 密度是g/cm3 .
(2)接著他采用“替代法”來測量該顆李子的密度. ①將李子放入裝有適量水的燒杯中,發(fā)現李子沉入水底,此時,該顆李子受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”)它的重力;
②往燒杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到李子懸浮時,便立即停止加鹽,如圖丁所示,此時,李子的密度鹽水的密度(選填“大于”、“等于”或“小于”).
③從實驗中發(fā)現:李子受到的浮力與液體的有關;李子露出液面后繼續(xù)上浮,直至漂浮在液面上,說明浮力隨的減小而減。
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【題目】下表是小宇在觀察水的沸騰現象時記錄的實驗數據,請根據表中數據回答下列問題.
(1)小宇測得水的沸點是℃;
(2)水沸騰后,繼續(xù)加熱,水的溫度.(填“升高”、“降低”或“不變”)
(3)當時的大氣壓強比標準大氣壓.(選填“高”、“低”或“相等”)
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【題目】同學們做實驗的裝置如圖所示,閉合開關,先將導體ab水平向右移動,導體cd也隨之運動起來.可知:實驗裝置左側運用的原理是;實驗裝置右側產生的現象在生活中的應用是機.
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【題目】干電池是我們實驗時經常使用的電源,它除了有穩(wěn)定的電壓外,本身也具有一定的電阻.可以把一個實際的電源看成一個理想的電源(即電阻為零)和一個電阻串聯組成,如圖a所示.
用圖b所示的電路可以測量出一個實際電源的電阻值.圖中R=14Ω,開關閉合時,電流表的讀數I=0.2A,已知電源電壓U=3.0V,求電源的電阻r.
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