12.圖1是一只電流表示意圖,當(dāng)使用它的“-”和“0.6”兩接線柱時,它的最小刻度表示0.02安培,指針示數(shù)是0.2安培.當(dāng)使用“-”和“3”兩接線柱時,指針示數(shù)是1安培.
圖2所求電壓表的示數(shù)是4.5V;如果改用另一量程,指針的位置不變,那么電壓表的示數(shù)是0.9V.

分析 對于電壓表和電流表的讀數(shù),要看清所選的量程和分度值;電壓表量程為0~3V,對應(yīng)的分度值為0.1V;電壓表所選量程為0~15V,對應(yīng)的分度值為0.5V;電流表量程為0~0.6A,對應(yīng)的分度值為0.02A;電流表量程為0~3A,對應(yīng)的分度值為0.1A.

解答 解:(1)當(dāng)使用電流表“-”和“0.6”兩接線柱時,電流表所選量程為0~0.6A,對應(yīng)的分度值為0.02A;根據(jù)指針?biāo)肝恢每勺x出電流值為0.2A;
當(dāng)使用“-”和“3”兩接線柱時,電流表量程為0~3A,對應(yīng)的分度值為0.1A;讀數(shù)為1A;
(2)圖中,電壓表所選量程為0~15V,對應(yīng)的分度值為0.5V;讀數(shù)為4.5V;
如果改用另一量程,即0~3V,對應(yīng)的分度值為0.1V;指針的位置不變,那么電壓表的示數(shù)為0.9V;
故答案為:0.02;0.2;1;4.5V;0.9V.

點評 看清電流表和電壓表的量程和分度值是準(zhǔn)確讀數(shù)的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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A.大塊下沉,小塊上浮B.大塊上浮,小塊下沉
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19.如圖所示,智能運動手環(huán)可用來測量、記錄人的運動情況,以佩戴手環(huán)的手腕為參照物,手環(huán)是靜止(選填“運動”或“靜止”)的.該佩戴者以9km/h的速度跑完4.5km所用的時間是0.5h.

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(2)如圖乙所示,探究影響音調(diào)的因素,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.
實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越短振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與振動頻率有關(guān).該實驗中用到一種科學(xué)研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變.

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路.
(2)小華將電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大.接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C(填寫字母代號).
A.更換電池或電阻     B.檢查電路是否短路     C.?dāng)嚅_開關(guān),移動滑動變阻器滑片至最大阻值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時,小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示.后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動直至電壓表示數(shù)為2V. 若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①此實驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過燈泡亮度判斷來電功率的大。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論.則小明同學(xué)的方案不合理(選填“合理”或“不合理”),理由:小明方案中電壓與電流同時在改變,未控制電壓一定.

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17.如圖1所示,用刻度尺A測物體的長度是2.30cm,用刻度尺B測物體的長度是2.3cm.圖2中秒表的讀數(shù)是5min37.5s.

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