如圖所示，是某課外小組研究三輛電動玩具小汽車做直線運動的路程和時間關(guān)系時所做的路程-時間圖象，觀察甲、乙、丙三車的圖象，回答下列問題:

（1）觀察分析丙車圖象可知，丙車在AB段處于 狀態(tài)（填“加速”、“勻速”或“靜止”）

（2）觀察分析甲、乙、丙車運動的圖象，在前5s內(nèi) 　運動的較快，它的速度是 3 　m/s。

（3）觀察分析甲或乙車運動的圖象，都是通過原點的傾斜直線，由這個特點可以得出的結(jié)論是甲車或乙都在做勻速直線運動，其理由是 　甲車或乙車通過的路程與時間成正比（或者：甲車或乙車通過的路程與時間的比值是一個定值；或者：甲或乙車在相等的時間內(nèi)通過的路程相等）。

（1）靜止。

（2）乙， 3 m/s。

（3） 甲車或乙車通過的路程與時間成正比（或者：甲車或乙車通過的路程與時間的比值是一個定值；或者：甲或乙車在相等的時間內(nèi)通過的路程相等）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)課外活動時，小明在操場上沿直線進行跑步運動．在某次訓練中，他通過的路程和時間的坐標系如圖所示．則小明在5s內(nèi)的平均速度是
 
m/s，到達終點不能立即停下來是因為
 
  的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某學校課外科技小組的同學為學校的廁所設(shè)計了一個自動沖刷水箱．這種水箱能夠把自來水管持續(xù)供給的較小流量的水儲備到一定量后，自動開啟放水閥，將水集中放出，這樣就可以以較大的水流沖刷便池．如圖所示，A是一面積為S1的圓形放水閥門，其質(zhì)量和厚度均忽略不計，且恰好能將排水管口蓋嚴．閥門的左端與排水管口的邊緣相連并能繞垂直紙面的軸O向上轉(zhuǎn)動，右端通過一很小的掛鉤及連桿與浮子B相連，連桿的長度為h1，連桿質(zhì)量和閥門轉(zhuǎn)動受到的摩擦均不計．若將浮子B設(shè)計為一個質(zhì)量為m、高為h2的空心圓柱體，它能將閥門拉起的最小橫截面積S2是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

7、課外活動時，小明和小華均在操作上沿直線進行跑步訓練．在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?遵義）某課外實驗活動小組到實驗室做“測定小燈泡L電阻”的實驗．被測小燈泡L的額定電  壓為3.8V，電阻約為10Ω，實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表A程（“0～0.6A”，“0～3A”）、電壓表V程（“0～3V”、“0～15V”）、開關(guān)各一只，導線若干，滑動變阻器三只：R1（50Ω，0.5A），R2（20Ω，0.5A），R3（500Ω，0.1A），同學們設(shè)計的電路如圖所示：
（1）此實驗的測量原理
歐姆定律
歐姆定律
；
（2）電壓表應(yīng)選用
0～15V
0～15V
檔，滑動變阻器應(yīng)選
R2
R2
（選填“R1”、“R2”或“R3”）；
（3）電表完好，按電路圖連好實驗電路閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，A有示數(shù)，V無示數(shù)．移動滑動變阻器的滑片P，A示數(shù)發(fā)生變化，但燈L仍不亮，V仍無示數(shù)，其故障是
小燈泡L或電壓表L短路
小燈泡L或電壓表L短路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?蘇州模擬）（1）元件R0由某種半導體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減�。F(xiàn)將元件R0進行測試（圖1），測得其電流與加在它兩端的電壓值，測試數(shù)據(jù)如下表所示．
U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
①把元件如接入如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，電流表讀數(shù)為1.8A．已知電路中的電源電壓為3V，此時定值電阻R的電功率為
3.24
3.24
W
②分析表中數(shù)據(jù)，寫出元件R0的I和U之間的關(guān)系式是
I=1.25U2A/V2
I=1.25U2A/V2

（2）在一次研究性學習活動中，某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關(guān)系”進行了探究（圖2），探究過程如下：
A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進行探究，并設(shè)計了這樣的實驗：取一些“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)．
B．在相同條件下，同學們進行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并且畫出了“下落距離一時間”圖線，如下圖線1；
實驗2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一時間”圖線．如圖線2；
實驗3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復上面的實驗，畫出“下落距離一時間”圖線，如圖線3．
時間t/s 下落高度S/m
0.0 0.00
0.4 0.036
0.8 0.467
1.2 0.957
1.6 1.447
2.0 x

請回答下列問題：
①分析圖線1，推算表格中x的值應(yīng)為
2.0
2.0
m．
②分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線
1
1
對應(yīng)的“一次性紙杯”速度最�。畧D線
3
3
對應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．
（3）小王在參加物理課外興趣小組活動時，老師提供了如圖所示的電路（圖3），電源電壓未知但保持不變，R0為阻值已知的定值電阻．要求小王在不拆開電路的情況下，只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻Rx的值．小王感到有些畏難，請你開動腦筋，設(shè)計一個實驗幫助小王解決這個問題．
①你所設(shè)計的實驗的主要步驟及所要測出的量是：
②根據(jù)你的實驗，得出的Rx為
I1R0
I2
I1R0
I2
（用測出量和已知量表示）

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