如圖14所示，請回答：

（1）滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復運動的實驗，可以說明的一個物理問題是：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）滾擺上下往復運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：_______________________________________________________________；

3）在生活與學習中，與滾擺運動過程的能量轉(zhuǎn)化完全相同的生活實例或器材是：_______．

1）動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化；

2）由于存在著（摩擦和空氣）阻力的作用 / 或由于摩擦生熱損耗能量，使機械能逐漸減少�；虿糠謾C械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使機械能減少了。

3）單擺（或秋千，或籃球落地后彈跳高度越來越低，　　　　　合理的都給分）

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)汽車更換輪胎時需要把車軸抬起來，這時可以使用“油壓千斤頂”，如圖14所示是該千斤頂?shù)脑韴D．向下按動手柄，圓柱形小活塞把小油缸中的機油壓向大油缸．大油缸里的油量增多，把圓柱形大活塞向上推，帶著上面的重物上升．實驗表明：加在密閉的液體上的壓強，能夠大小不變的向各個方向傳遞（帕斯卡定律）．
現(xiàn)有一個油壓千斤頂，有關(guān)尺寸如圖所示．請你回答下列問題：
（1）如果希望在手柄A端用20N的力豎直向下壓時就能在大活塞上舉起0.98t的重物，求：小活塞受到的壓力是多大？大活塞的直徑至少是多少？
（2）根據(jù)上題的數(shù)據(jù)，請思考：使用千斤頂有什么好處？
（3）千斤頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)和使用過程中，應用了哪些物理知識？請列舉兩個．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?攀枝花）隨著我國人民生活水平的提高，轎車已進入千家萬戶．如圖14所示是小敏同學家新買的一臺小轎車，通過觀察，她聯(lián)想到許多物理知識在小轎車上的應用．請你結(jié)合所學物理知識回答下列問題：
（1）轎車上的方向盤實質(zhì)是一個
省力
省力
杠桿（選填“費力”、“省力”或“等臂”）；當轎車行駛時，駕駛員以
地面
地面
為參照物他是運動的（選填“轎車”、“地面”或“乘客”）．
（2）轎車駕駛室內(nèi)安裝有安全帶和安全氣囊，這是為了防止轎車急剎車時，由于人具有
慣性
慣性
所帶來的安全事故．
（3）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的
比熱容
比熱容
較大的性質(zhì)，在這個過程中是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式使水的溫度升高，內(nèi)能增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

    在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將發(fā)光體S（箭頭形狀的發(fā)光二極管，長為2 cm）、凸透鏡T、光屏P安裝在光具座上進行試驗，如圖14所示。
固定凸透鏡T，將發(fā)光體S放在離凸透鏡4 cm（物距u）處，移動光屏P，如果找不到像，則記錄光屏上光斑的特征；如果在光屏上出現(xiàn)清晰的像，則記下像的特征，測出光屏P到透鏡T的距離（像距𝜐）和像的長度。然后，將物距依次增加2 cm，重復上面的實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中的信息，回答下列問題：

實驗順序

物距u/cm

像距𝜐/cm

像的長度/cm

像的特征

1

4.0

/

光斑大小變化

只有圓光斑

2

6.0

/

光斑大小變化

只有圓光斑

3

8.0

/

光斑大小不變

只有圓光斑

4

10.0

40.0

8.0

倒立的箭頭

5

12.0

24.0

4.0

倒立的箭頭

6

14.0

18.7

2.7

倒立的箭頭

7

16.0

16.0

2.0

倒立的箭頭

8

18.0

14.4

1.6

倒立的箭頭

9

20.0

13.3

1.3

倒立的箭頭

（1）凸透鏡T的焦距為________cm。
（2）物距u在_______范圍時，在光屏上總成倒立放大的實像。
（3）當物距從開始再到逐漸增大時，則像的大小____，像距_____。（均選填“變大”“變小”“不變”“先變小后變大”“先變大后變小”）
（4）當物距等于7 cm時，物體在光屏上_____成像（填“一定會”“一定不會”“可能會”）。分析表中成倒立實像的實驗數(shù)據(jù)，當物像間距（u＋𝜐）最小時，成在光屏上的像的長度_____發(fā)光體的長度。（填“大于”“小于”或“等于”）
（5）請你根據(jù)上表提供的信息，再找出一條規(guī)律______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖14所示，請回答：

（1）滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復運動的實驗，可以說明的一個物理問題是：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）滾擺上下往復運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：________________________________________________________________；

（3）在生活與學習中，與滾擺運動過程的能量轉(zhuǎn)化完全相同的生活實例或器材是：_______．

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