11.如圖所示,將玻璃筒兩端蒙上橡皮膜,當(dāng)玻璃筒水平浸沒(méi)水中某一深度時(shí),兩個(gè)橡皮膜的凹陷程度相同,由此可知液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等,在同種液體的同一深度處.當(dāng)玻璃管在水中豎直放置時(shí),下方橡皮膜的凹陷程度比上方大,由此可知浮力產(chǎn)生的原因是液體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力.

分析 液體對(duì)容器底和容器壁都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān);故橡皮膜的形狀由玻璃管所受的液體壓強(qiáng)大小決定.

解答 解:當(dāng)玻璃管水平浸沒(méi)水中某一深度時(shí),兩個(gè)橡皮膜的凹陷程度相同,由此可知液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;
當(dāng)玻璃管沿豎直方向放置時(shí),根據(jù)液體壓強(qiáng)的變形公式F=ps,下方橡皮膜的凹陷程度比上方大,水對(duì)玻璃管兩端的橡皮膜的壓力F向上小于F向下,豎直方向的合力不為0,由此可知浮力產(chǎn)生的原因是液體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力,方向豎直向上;
故答案為:液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;液體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)液體特點(diǎn)和浮力產(chǎn)生的原因的掌握和運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.接入1時(shí)較亮,研究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系
B.接入1時(shí)較亮,研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系
C.接入2時(shí)較亮,研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系
D.接入2時(shí)較亮,研究電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系

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2.在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等,兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同,電阻絲的阻值R1>R2
(1)開(kāi)關(guān)接在干路,是為了控制通電時(shí)間相同.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)B中溫度計(jì)的示數(shù)上升較快.則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量多(選填“多”或“少”).由此得出結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越少(選填“多”或“少”).
(3)電烘箱高溫和低溫兩檔的調(diào)節(jié)是通過(guò)改變接入電路的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)實(shí)現(xiàn)的.由上述實(shí)驗(yàn)可知:低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要長(zhǎng)(選填“長(zhǎng)”或“短”)一些.

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19.農(nóng)業(yè)用鹽水選種,需要密度為1100kg/m3的鹽水,現(xiàn)配置有500ml的鹽水.稱得其質(zhì)量為600g,試問(wèn):這樣的水是否符合要求?(通過(guò)計(jì)算說(shuō)明)若不符合,應(yīng)該加鹽還是加水?加多少?

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6.下面是同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)物理現(xiàn)象的解釋,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.
箱子能夠被勻速提起,是由于箱子受到向上的拉力大于重力
B.
雙臂用力,鐵條變彎了,是由于力能改變物體的形狀
C.
坦克車要安裝兩條寬大的履帶,是為了減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
D.
工人撬起石塊用的力小于石塊的重力,是由于他使用的是省力杠桿

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同步練習(xí)冊(cè)答案