(2012?西城區(qū)一模)如圖所示,聰明愛玩的小亮將一個(gè)滑輪固定在豎直墻壁上,另一個(gè)固定在自己的滑板車上,用繩子將兩個(gè)滑輪組裝成滑輪組.小亮站在滑板車上拉動(dòng)手中的繩子,他用10N的拉力在3s內(nèi),使自己和滑板車一起沿水平地面勻速向墻運(yùn)動(dòng)了1.2m.滑輪重、軸摩擦和繩重均忽略不計(jì).下列說法中正確的是(  )
分析:以整個(gè)裝置為研究對(duì)象,這是一個(gè)由兩個(gè)滑輪組成的滑輪組,左側(cè)的大滑輪為定滑輪,右側(cè)的小滑輪為動(dòng)滑輪.從圖中可以看出,左側(cè)墻壁受到的拉力由三段繩子分擔(dān),而小車受到的拉力同樣由三段繩子承擔(dān),再根據(jù)功、功率的公式進(jìn)行求解即可.
解答:解:A、讀圖可知,豎直墻壁受到的拉力由三段繩子承擔(dān),每一段的拉力等于小亮作用在繩子自由端的拉力,因此,墻壁所受拉力為10N×3=30N,故A錯(cuò)誤;
B、讀圖可知,滑板車受到的阻力同樣由三段繩子承擔(dān),每一段的拉力也等于小亮作用在繩子自由端的拉力,當(dāng)滑板車作均速運(yùn)動(dòng)時(shí),受到平衡力的作用,由車與地面的摩擦阻力與總的拉力相等,即10N×3=30N,故B正確;
C、3s內(nèi)人相對(duì)于繩子自由端移動(dòng)的距離s=3×1.2m=3.6m,則拉力所做的功為W=Fs=10N×3.6m=36J,故C正確;
D、動(dòng)滑輪對(duì)滑板車的拉力為兩段繩子的拉力,即10N×2=20N,距離為1.2m,則所做的功W′=F′s′=20N×1.2m=24J,功率P=
W
t
=
24J
3s
=8W,故D錯(cuò)誤.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):對(duì)滑輪組省費(fèi)力情況的分析是解決本題的關(guān)鍵,在分析時(shí)應(yīng)特別注意的是,人是站在滑板車上的,這樣繩子的自由端也變成了承擔(dān)拉力的單獨(dú)一段繩子,而不是僅靠定滑輪改變了一下方向.明確了這一點(diǎn),再根據(jù)相關(guān)公式進(jìn)行分析計(jì)算,才能得出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?西城區(qū)一模)圓柱形容器中裝有適量的水,將木塊A放入水中靜止時(shí),有
25
的體積露出水面,如圖所示,此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了300Pa.若將木塊A掛在輕質(zhì)杠桿左端B點(diǎn),且A的部分體積浸入水中,在杠桿C點(diǎn)懸掛重物G使杠桿水平平衡,如圖所示,此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比木塊A漂浮時(shí)減少了100Pa.若將容器中的水換成另一種液體,使木塊A露出液面部分與乙圖相同,移動(dòng)重物G到D點(diǎn)時(shí),杠桿水平平衡,如圖所示.若OC:OD=10:13.則這種液體的密度為
0.85×103
0.85×103
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?西城區(qū)一模)小麗在水平桌面上用薄透明玻璃板和兩支完全相同的蠟燭A、B,探究平面鏡成像的特點(diǎn).
(1)在實(shí)驗(yàn)中小麗視線正對(duì)薄透明玻璃板,看到蠟燭A的“像”,馬上把蠟燭B放在所看“像”的位置,并在白紙上記錄實(shí)驗(yàn)情況如圖所示.其中MN是玻璃板的位置,a是點(diǎn)燃的蠟燭A所在位置,b是蠟燭B所在位置.小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄發(fā)現(xiàn)“像與物到鏡面的距離不相等”.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
AB
AB

A、薄透明玻璃板與水平桌面不垂直
B、找像時(shí)沒有從多個(gè)方向觀察
C、實(shí)驗(yàn)過程中沒有使用平面鏡
D、實(shí)驗(yàn)過程中沒有點(diǎn)燃蠟燭B
(2)在老師的幫助下,小麗解決了實(shí)驗(yàn)中存在的問題后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).她經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)并記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
物距等于像距
物距等于像距

物距/cm 2.8 3.2 3.8 4.5 6.3 6.5
像距/cm 2.8 3.2 3.8 4.5 6.3 6.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?西城區(qū)一模)用功率一定的電加熱器給質(zhì)量一定的某種液體均勻加熱,研究液體升高的溫度跟吸收熱量的關(guān)系.下表中是該實(shí)驗(yàn)獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)歸納出這種液體升高的溫度△t跟吸收熱量Q的關(guān)系:在這種液體的
質(zhì)量一定
質(zhì)量一定
時(shí),△t=
△t=0.5×10-3(℃/J)?Q
△t=0.5×10-3(℃/J)?Q

Q/103 J 25 50 75 100 125 150 175
△t/℃ 12.5 25 37.5 50 62.5 75 87.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?西城區(qū)一模)學(xué)習(xí)了磁現(xiàn)象的知識(shí)后,小明將一個(gè)條形磁鐵南北放置,把一枚小磁針放到條形磁體附近,如圖所示,小明發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)兩極指向南北方向.于是小明得出結(jié)論:磁體靜止時(shí),兩極一定指向南北方向.請(qǐng)你使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),證明小明的結(jié)論不正確.要求:簡述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?西城區(qū)一模)某建筑工地上,甲、乙兩位工人采用如圖35所示的裝置提升一個(gè)重為G1的貨箱.當(dāng)兩人同時(shí)對(duì)繩索施加豎直向下的等大的拉力,使貨箱以速度υ平穩(wěn)上升時(shí),甲、乙兩人對(duì)地面的壓力之比為3:4.之后兩位工人用此裝置提升另一個(gè)重為G2的貨箱,使貨箱仍以速度υ平穩(wěn)上升.用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱,兩位工人拉力總共做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖36中①、②所示.已知工人甲重650N,工人乙重700N;G1:G2=3:1,此裝置中兩個(gè)滑輪組的規(guī)格完全相同.不計(jì)繩重和軸摩擦.求:
(1)第一個(gè)貨箱的重力;
(2)提升第二個(gè)貨箱整個(gè)裝置的機(jī)械效率.

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